設(shè)計(jì)背景：<div>繪本《小紅魚》它極具特色，構(gòu)思奇巧，妙趣無窮：繪本中沒有一個(gè)文字，完全靠精美畫面演繹完整的故事，將故事視覺化，變成了無聲的電影。沒有文字，卻有驚喜。每個(gè)寶貝看了繪本都會(huì)有自己的想法和認(rèn)識(shí)，但下次再帶寶貝來讀的時(shí)候，寶貝又會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)！<br></div> <h3>活動(dòng)目標(biāo)：</h3><div>1—無字繪本，拓展幼兒思維能力和想象力。</div><div>2—培養(yǎng)寶貝語言表達(dá)能力，讓寶貝愿意說出自己看到的，想到的。<br></div> <h3>活動(dòng)過程：</h3><h3>通過討論早上的戶外活動(dòng)導(dǎo)入主題。</h3><h3>讓小朋友觀察繪本封面和小朋友討論，小朋友看到什么？</h3><h3>一：很多大魚里面有一條小魚。</h3><h3>瑞：這魚是黃色的。</h3><h3>石：不對(duì)，那是一條紅色的魚。（其他也都跟著說是紅色的小魚）</h3><h3>問題2:為什么那么多大魚才這一條小魚呢？</h3><h3>石：它沒有拉好小火車，跑丟了。</h3><div>石認(rèn)為它跑丟了，找不到它的小伙伴了。有沒有小朋友有其他想法的來說一下。</div><div>一：他亂跑亂跑就找不到家了。</div><div>剛剛石說他沒有拉好小火車才到大魚，而一認(rèn)為他亂跑亂跑就跑到那群大魚那里了，我認(rèn)為都有可能，現(xiàn)在我們一起看看它到底是怎么游到一群大魚里面的吧！</div><div><br></div><h3><br></h3> <h3>噢，原來這只小紅魚住在小黑貓家的魚缸里面的。</h3><h3>誰知道小黑貓這是想干什么呢？</h3><h3>一：他想吃小魚。</h3><h3>石：小貓是喜歡吃魚的，它肯定想吃魚。</h3><h3>其他……</h3><h3>那誰來幫小黑貓想想辦法，它怎么才能吃到小紅魚呢？</h3><div>博：把魚殺了，煮一煮就可以吃了。</div><div>對(duì)的，可以把它煮一煮就可以吃了，現(xiàn)在我們要先想個(gè)辦法幫它把魚從水里面拿出來。</div><div>石：小貓用手抓抓抓（邊說邊做動(dòng)作）。</div><div>這個(gè)可以試試，老師邊說邊學(xué)著石的動(dòng)作，抓抓抓，抓抓抓，小魚游得太快，而且太滑了。怎么都抓不到它。</div><div>誰還有好的辦法來幫助它。</div><div>一：把頭伸出去咬。</div><div>我們也可以幫小貓?jiān)囈辉?，（做?dòng)作）咬咬咬，可是有很多水，每次都咬到水了。怎么都吃不到魚。那可怎么辦呀！</div><div>博：老師你太笨了，你不知道拿個(gè)網(wǎng)子把它網(wǎng)住呀！</div><div>可以把網(wǎng)住，這個(gè)辦法真好，我們一起來看看小黑貓有沒有用這個(gè)辦法。</div> <h3>小黑貓想到把水倒了，小紅魚不就露出來嗎？</h3><h3>可以小黑貓卻忘記關(guān)水漏閥頭了，小紅魚一下子被沖下了下水道。</h3><h3>問題點(diǎn)：水可以干什么？</h3><h3>友1：可以洗手。</h3><h3>友2：可以洗衣服。</h3><h3>友3：可以沖廁所。</h3><div>……</div><h3>小朋友都回復(fù)的很正確，水是了不起的，可以幫忙我們做很多事情，那臟了的水我們要怎么處理嗎？</h3><div>友1：倒了。</div><div>友2：沖廁所。</div><div>那你們知道倒掉的水和沖廁所的水都流到哪里去了嗎？</div><div>沒有小朋友回答。</div><div>重復(fù)問題。</div><div>才有一個(gè)小朋友回答沖到下水道去的。</div><div>我們的洗手水，洗衣服水，沖廁所水，所有的臟水都流入了下水道?，F(xiàn)在小紅魚也被沖進(jìn)了下水道。</div> <h3>一個(gè)小朋友接著說那么臟，小紅魚會(huì)生病的。</h3><h3>是的，下水道的水很臟，小紅魚很難受，它就使勁的游呀，使勁的游呀。</h3> <h3>它終于游到了一條小河。</h3> <h3>然后它看到了一條小船，它非常喜歡這條小船，它就跟著這條小船游呀游呀！</h3> <h3>它看到很多船，而且它看到了不同的，不一樣的船。</h3> <h3>可是它還沒??停下來，它還在一直游，它想看看前面有什么。</h3> <h3>它竟然游進(jìn)了大海。</h3><h3>問題：你們?cè)趺粗肋@是大海</h3><h3>因?yàn)榇蠛＠锩嬗邪私囚~，大鯊魚。</h3><h3>這邊的水和這邊水顏色不一樣，這邊的水很藍(lán)很藍(lán)的。</h3> <h3>小紅魚以后就可以在這大海自由自在生活了，它感覺很快樂！</h3><h3>就在這時(shí)，一個(gè)網(wǎng)魚的把網(wǎng)住了。</h3> <h3>漁天看到它太小了，就把它獎(jiǎng)勵(lì)給了水鳥吃。</h3><h3>另一水鳥的魚太大了，那只水鳥也想要大的就把它給丟了。</h3> <h3>小紅魚會(huì)掉到哪里呢？它會(huì)被摔死嗎？</h3> <h3>原來掉到了一個(gè)小水塘，水塘的水很干凈，很舒服，小紅魚開心極了。</h3><h3>這里面一定很冷，肯定要快點(diǎn)游。</h3> <h3>它游呀游呀游到了一個(gè)大管子里。</h3> <h3>它被裝進(jìn)了瓶子里面。</h3> <h3>并被一位女士給買了回去。</h3> <h3>回去??它又看到了小黑貓。</h3> <h3>最后它又回到了魚缸。</h3> <h3>美篇后部分圖片配文都小朋友的想法總結(jié)而成！</h3> <h3>小結(jié)：我也是第一次帶小朋友們上無字繪本，一節(jié)課基本都是跟著小朋友的思維和節(jié)奏在走，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友互動(dòng)積極性特別高，也都愿意說出自己的想法。因?yàn)閷氊惐磉_(dá)出來后可能就跟著他思路走了。下次可以嘗試同一本繪本重新來讀，看看會(huì)不會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。</h3>