<h3><font color="#167efb">"有多久沒有提筆書寫了？找回書信的溫度實(shí)屬不易"</font></h3> <h3>手寫信件流淌著親切真誠(chéng)的的問候，含溫帶熱，可觸可摸，總是讓人感動(dòng)！</h3><div> </div> <h3><br></h3><div> 步履匆匆的人生、躁動(dòng)的心靈、緊迫的生活節(jié)奏，對(duì)現(xiàn)代人而言是無可奈何。手寫信件——成了電子時(shí)代遺留下來的珍貴遺產(chǎn)，即便筆跡拙劣、即便通篇只是格言和詩歌的摘抄，可捧讀時(shí)，似乎能聽到對(duì)方那砰砰作響的心跳，那么遠(yuǎn)，又這么近。</div><div> </div><div><br></div> <h3><font color="#167efb">‘’不講什么大道理，開開心心就好了?！?lt;/font></h3> <h3><font color="#167efb">人與人之間的交往都是由陌生到熟悉</font></h3> <h3><font color="#167efb">一定要珍惜哦，交幾個(gè)知心朋友</font></h3> <h3><font color="#167efb">千萬不要接觸王者榮耀～～～～子龍的忠告</font></h3> <h3><font color="#167efb">學(xué)習(xí)壓力地球般大，有壓力才有動(dòng)力</font></h3> <h3><font color="#167efb">有些樂趣只屬于你們這個(gè)年齡</font></h3> <h3><font color="#167efb">為你的成長(zhǎng)抹上淡淡的一筆</font></h3> <h3>手寫書信的衰落，不可避免且勢(shì)不可擋，而就在宗漢街道新世紀(jì)小學(xué)，有一位老師在讓小朋友們體驗(yàn)這即將消亡的書寫的溫情傳遞。</h3><div> </div><div> </div> <h3> 陳老師在網(wǎng)上的貼吧發(fā)起了一個(gè)“請(qǐng)給遠(yuǎn)方的孩子一個(gè)溫暖的問候”的求助帖子，希望全國(guó)各地的網(wǎng)友手寫明信片或信件寄給集郵組的每一位同學(xué)。</h3> <h3>很快小朋友們就收到了來自天南地北五湖四海的來信，讓他們新鮮又驚奇。</h3><div> </div> <h3>來自廣東的問候</h3> <h3>廣西來信了</h3> <h3>寶島臺(tái)灣向你問好</h3> <h3>這不是布達(dá)拉宮嗎</h3> <h3>西藏，你好</h3> <h3>這位付先生在“秋分”時(shí)刻一人寄了40位小朋友的明信片。</h3> <h3><font color="#010101">代銘先生不間斷寄來的紀(jì)念郵戳</font></h3> <h3>代銘先生不間斷寄來的紀(jì)念郵戳</h3> <h3><font color="#010101">來自泰順中學(xué)林老師的自辦集郵報(bào)</font></h3> <h3>來自陌生人的饋贈(zèng)</h3> <h3>禮尚往來～～～～～小朋友收信后迫不及待地回信</h3> <h3><b><font color="#167efb"> 【欣賞】</font></b></h3> <h3>每個(gè)星期四都是我們收信的快樂時(shí)光</h3> <h3> 孩子們從明信片上獲取了知識(shí)，從郵票上讀到了故事，從信件上讀到了真誠(chéng)，從文字里感受到了信任。</h3><h3> 活動(dòng)還在繼續(xù)，歡迎您的參與，我們期待您的來信！</h3><h3>地址:</h3><h3>315301</h3><h3>浙江省慈溪市宗漢街道新世紀(jì)小學(xué)</h3><h3>集郵組 收</h3>