<h3> 10月20日，在第五中學(xué)舉行了全縣中小學(xué)教學(xué)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)；10月23日、24日，齊河縣教研室教研員一行，與各實(shí)驗(yàn)小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)到天津普育學(xué)校訪學(xué)。通過兩次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，今天我們齊聚一堂，共同交流如何把所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行，不搞形式、不搞花架子、不折騰，引導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)開展每一項(xiàng)工作，并結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況更好地落實(shí)。</h3> <h3> 第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓校長(zhǎng)介紹，通過兩次學(xué)習(xí)，反思自己學(xué)校的實(shí)際，的確有做的不妥的地方，比如：集體備課不夠扎實(shí)，小組學(xué)習(xí)不夠有效。在以后的管理工作中，要加強(qiáng)集體備課、小組合作的探索，齊抓共進(jìn)取得成效。主要采取措施，集體備課方面，監(jiān)督指導(dǎo)到位，領(lǐng)導(dǎo)分工深入教研組，做到監(jiān)督指導(dǎo)兩不誤；堅(jiān)持四定七備六統(tǒng)一的備課原則；提出集體備課的具體方法；教學(xué)實(shí)踐跟蹤聽課，課題組成員互相聽課，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課，為下次集體備課，提供可探討的問題。另外在小組合作方面做真實(shí)。一人教多人幫，完善小組組建模式；多種方式增強(qiáng)小組凝聚力；反饋情況要及時(shí)；進(jìn)一步完善小組量化評(píng)價(jià)。</h3><h3> 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。</h3> <h3> 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊校長(zhǎng)的匯報(bào)《借他山之石攻玉》通過學(xué)習(xí)普育學(xué)校的做法得到的感受：1一、精細(xì)化的德育管理；二、簡(jiǎn)單樸實(shí)的高效課堂；三、執(zhí)著的可貴精神。然后進(jìn)行了深刻的反思：</h3><h3> 如何抓好常規(guī)管理，保證教學(xué)之根本？一、抓備課；二、抓上課，規(guī)范備課，推門聽課，聽環(huán)節(jié)，抓作業(yè)批改，抓主題研究。楊校長(zhǎng)是這樣說的，在工作中也是這樣落實(shí)的。</h3> <h3> 第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王校長(zhǎng)說普育學(xué)習(xí)歸來，我就結(jié)合本校實(shí)際，具體采取措施。</h3><h3> 一、召開教學(xué)工作專題會(huì)</h3><h3> 1、強(qiáng)化教師意識(shí)；2、建立三級(jí)建模，規(guī)范課堂教學(xué)；3、啟發(fā)潛能有效進(jìn)行小組合作；4、面向全體落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。</h3><h3> 二、扎實(shí)開展教科研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 </h3><h3> 1、基于實(shí)際問題，開展課題研究；2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)校本教研。只有這樣落實(shí)常規(guī)，扎實(shí)調(diào)研，才能夠讓我們的學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展。</h3><h3><br></h3> <h3> 第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧校長(zhǎng)說，通過學(xué)習(xí)查找問題，反思本校的教學(xué)管理，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員業(yè)務(wù)欠缺，教師集體備課效果不明顯，通過課堂診斷，集思廣益，提出整改的措施：一、專家進(jìn)校指導(dǎo)，解疑答惑；二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)促教師成長(zhǎng)；三、加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)研究，課堂落實(shí)，現(xiàn)實(shí)效。</h3><div> 顧校長(zhǎng)也提出了學(xué)校綜合實(shí)踐基地的設(shè)想。思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成績(jī)。讓我們拭目以待。</div> <h3> 第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)董校長(zhǎng)說，通過天津普育之行，感觸頗深：普育學(xué)校處處有文化；師生教學(xué)和諧美；他們有先進(jìn)的辦學(xué)理念，這些都值得我們借鑒。</h3><h3> 通過圖片的展示，他們回來在自己的學(xué)校也是這樣去踐行的。</h3> <h3> 爾后其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)也作了匯報(bào)。有的親自講課拋磚引玉，帶動(dòng)教師合理設(shè)計(jì)課堂模式；有的在課堂教學(xué)中推廣知識(shí)樹的用法，落實(shí)小組合作；有的成立課改先鋒工作室，在操作中讓活動(dòng)有方案、有模式、有評(píng)價(jià)、有落實(shí)。</h3> <h3> 交流中各位校長(zhǎng)認(rèn)真傾聽做筆記。</h3> <h3> 會(huì)后教研室徐主任對(duì)各校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)提出新的要求：如何將所學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際落到實(shí)處，呈現(xiàn)實(shí)效，這是關(guān)鍵；期中考試后做好質(zhì)量分析；語文閱讀考級(jí)活動(dòng)及時(shí)落實(shí)；注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別強(qiáng)調(diào)各校綜合實(shí)踐活動(dòng)課要開足開好，網(wǎng)上查找課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合課標(biāo)備課，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際打造自己的特色。</h3><div> 徐主任還對(duì)各位業(yè)務(wù)校長(zhǎng)提出新的問題，組織全縣集體備課，你認(rèn)為以怎樣的形式比較好？你們學(xué)校是如何進(jìn)行集體備課的，具體怎樣操作的？你?！八那濉钡牧鞒淌鞘裁矗孔尨蠹一厝ミM(jìn)行思考，以書面材料進(jìn)行匯報(bào)。</div> <h3><font color="#010101"> 普育學(xué)校能把每個(gè)細(xì)節(jié)都能落到實(shí)處，并且能讓不起眼的細(xì)節(jié)閃亮發(fā)光，這些都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的！他山之石可以攻玉，希望各校通過這次學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，把先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更好的融入自己的教學(xué)實(shí)踐，真正做到學(xué)以致用。</font></h3>