<h3>教體局副局長(zhǎng)趙陽(yáng)對(duì)本次活動(dòng)提出具體要求,要求大家珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,注意行程安全。</h3> <h3>教體局師訓(xùn)科李紅軍科長(zhǎng)安排本次培訓(xùn)具體日程安排</h3> <h3><font color="#010101">浙江大學(xué)劉力教授做《指向核心素養(yǎng)的課程教學(xué)改革》報(bào)告</font></h3> <h3><font color="#010101">李更生教授作報(bào)告</font></h3> <h3>記住竺柯貞的話:學(xué)校教育不僅是讓孩子得到面包,而是讓孩子品味更好的面包。</h3><div><br></div><div>記住錢利群教授的話:什么是學(xué)校?學(xué)校就是愛(ài)讀書的校長(zhǎng)和一群愛(ài)讀書的老師帶領(lǐng)一群孩子一起讀書,就這么簡(jiǎn)單。</div> <h3> 學(xué)習(xí)的目的可能不是學(xué)到些什么,但一定能觸發(fā)我們的點(diǎn)滴思考。</h3><h3> 一天的學(xué)習(xí),收獲滿滿。上午劉力教授就《指向核心素養(yǎng)的課程教學(xué)改革》從對(duì)校長(zhǎng)的八個(gè)提問(wèn)入手,明確指明了學(xué)校發(fā)展的方向。又從五個(gè)方面就深化課程建設(shè)遇到的問(wèn)題給我們做了闡述,茅塞頓開(kāi),有些問(wèn)題是我們已經(jīng)遇到的,正迷茫的,有些問(wèn)題是我們尚未意識(shí)到的…下午李更生教授就《基于立德樹人邏輯起點(diǎn)的思考與追問(wèn)》從四個(gè)為什么開(kāi)始,就一個(gè)個(gè)問(wèn)題的邏輯起點(diǎn)展開(kāi)追問(wèn),透過(guò)問(wèn)題看本質(zhì),找根源,找方法…</h3><h3> 反思日常的工作,不管從工作思路,工作方法,思維方式,確實(shí)耳目一新。</h3><h3> 總之,做有擔(dān)當(dāng)有信仰有追求的教育人,擔(dān)當(dāng)來(lái)自于責(zé)任。不忘初心,砥礪前行,勇做轉(zhuǎn)型期敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃耍?lt;/h3>