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初中地理教師升級培訓“心得體會”——讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路

zouzhongdao

<h3>　 感謝組織讓我有機會參加“福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程—初中地理教師升級培訓”。</h3><h3> 畢業(yè)十年第一次與來自全省各縣市，中學地理學科代表學員一起學習，雖然這次只有為期九天的時間，但有我們班主任施老師的帶領(lǐng)，我們一起健康生活、快樂學習，47位同學很快就融入其中，重要的是能與全省各地的地理大咖面對面交流，享受“知識大餐”讓我受益匪淺……</h3><div> 俗話說“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路”。</div> <h3>留下美好時光，一起前行……</h3> <h3>我們的集體照</h3> <h3>龍巖老鄉(xiāng)合影</h3> <h3>11月4日聶教授和我們分享《新中考背景下教學策略的轉(zhuǎn)變及研究》給了我很大的觸動，其中有一張圖深深地吸引了我——2016年9月13日教育部發(fā)布“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)-全面發(fā)展的人”，“文化基礎、自主發(fā)展、社會參與”。這不就是我一直在努力的“三養(yǎng)”方向嗎，看到此圖后心情非常激動，有種云開見月明的感覺。</h3> <h3>　　福州高級中學的付老師分享的《地理學科素養(yǎng)視角下的師生協(xié)同發(fā)展》</h3><h3> 協(xié)同發(fā)展是指協(xié)調(diào)兩個或者兩個以上的不同資源或者個體，互相協(xié)作完成某一目標，達到共同發(fā)展的雙贏。</h3><h3> 其實我們師和生之間也同樣需要協(xié)同發(fā)展，有人說現(xiàn)在教育以學生為主，老師為輔，理當如此，若兩者之間沒有達到很好的協(xié)同作用或者說輔導過后沒去總結(jié)和反思，也很難達到發(fā)展的雙贏，因此這點給我的啟發(fā)很大，師和生缺一不可，作用同等重要，互相協(xié)作一起前行，才能實現(xiàn)教育的核心素養(yǎng)。</h3>