<h3 align="center"><b><font color="#ed2308">河南"國培計劃（2017）"--網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目<br>牽手魯山 情暖冬日<br>國培"送教"系列活動魯山站（初中）專題簡報</font></b><br></h3><br> <h3 align="center"><i><b><font color="#ed2308">磨好自己的斧子</font></b></i><br></h3><h3><i><b><font color="#ed2308"><br></font></b></i></h3><br> 研修歷經(jīng)數(shù)年，如船行江心，看漫江碧透，百舸爭流，如登山攬勝，目不暇接，風(fēng)景動人。<br> 2017網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目開啟，忽然想起一個故事：據(jù)說木材場老板遞給一位新來的伐木工人一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。第一天，工人砍了18棵樹。老板說："不錯，就這么干！"工人很受鼓舞，第二天，他干得更加起勁，但是他只砍了15棵樹；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵樹。工人覺得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說自己也不知道怎么了，好像力氣越來越小了。老板問他："你上一次磨斧子是什么時候？""磨斧子？"工人詫異地說："我天天忙著砍樹，哪里有功夫磨斧子？"<br> 想想我們很多老師不正像故事中那個伐木工人，手持鈍斧而不自知嗎？他們初為人師時，熱情、方法、理念何等光亮，何等鋒利。然而，"年年歲歲花相似"，隨著時間的推移，便開始寧肯相信自己固有的經(jīng)驗，再也不肯涉足新的知識領(lǐng)域，學(xué)習(xí)、改革意識日趨淡薄。如此下去，教育理念之斧焉能不鈍？教學(xué)效率怎能提高？<br> "風(fēng)乍起，吹皺一池春水。"研修如期而至。研修為我們提供了具有科學(xué)性、針對性、實效性和指導(dǎo)性的豐富的課程資源，為我們搭建了"磨斧子"的平臺。她讓我們在這個炎熱的暑假里反思自己的教學(xué)，拿起自己日漸荒蕪的手筆，興奮地敲打自己的鍵盤，重新書寫自己的專業(yè)人生。她如同一塊磨刀石，使我們不斷警醒，不斷實踐，不斷寫作，讓我們的教育之斧重現(xiàn)昔日的鋒芒。<br> 研修，重點在組織，關(guān)鍵在個人，核心是研與修。研修中，見賢思齊，擇善而從，不由我不奮發(fā)；高山流水，知音難覓，不由我不珍惜。是大木，自當(dāng)柱長天；是大海，理當(dāng)納百川；是大石，就該奠基業(yè)。研修使我們產(chǎn)生"自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時"的危機，我們怎能停步？<br> 回首江闊，前行路遠(yuǎn)。<br> 感謝研修這塊磨刀石，讓我們盡情地砥礪自己，磨好自己的斧子吧！<br><br> <h3><b><font color="#ed2308">送教概況</font></b><br /> 為進(jìn)一步落實《"國培計劃（2017）"—河南省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項目實施方案》文件要求，豐富遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)涵，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，切實提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)的針對性和實效性，在河南省教育廳及河南省國培項目辦的指導(dǎo)下，并在與各區(qū)縣充分溝通、調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國教師研修網(wǎng)（以下簡稱研修網(wǎng)）承擔(dān)校本研修項目區(qū)縣的培訓(xùn)要求和特點，于2017年11月7日至11月10日在河南省平頂山市魯山縣開展第一輪為期4天共8場"牽手魯山 情暖冬日"的送教活動。送教學(xué)科專家和魯山本地教師采取同課異構(gòu),一校一課形式，授眾為60名學(xué)生(分兩批上課)和魯山縣本學(xué)科全部教師。之后，兩位老師分別介紹自己講授思路，聽課教師分組填寫聽評課記錄表，下午分組評課，專家給出總結(jié)性意見，幫助本地教師打磨示范課。中國教師研修網(wǎng)邀請了一線的河南本地省級名師及骨干擔(dān)任送教專家?；顒邮艿搅水?dāng)?shù)嘏嘤?xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)及參訓(xùn)教師的一致好評。<br /><b><font color="#ed2308">送教設(shè)計<br />?充分調(diào)研，設(shè)計方案</font></b><br /> 中國教師研修網(wǎng)承擔(dān)的"河南"國培計劃（2017）"--網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目覆蓋魯山縣、葉縣、新蔡縣、舞陽縣4個項目縣共9000名中小學(xué)幼兒園全學(xué)科教師，在省教育廳、各項目縣支持下，項目有序推進(jìn)。自培訓(xùn)啟動，項目組實地調(diào)研、個別交流等方式廣泛征集參訓(xùn)教師需求，有針對性地組織教務(wù)教學(xué)活動。送教活動共分為三輪，分別是"送一課"、"磨一課"、"展一課"，本次為第一輪送教，聘請名師上一節(jié)示范公開課，通過專家現(xiàn)場示范，教師結(jié)合自身課堂和經(jīng)驗，學(xué)會一招。 <br /> 為了使此次送教活動取得實效，同時具有操作性，在省國培項目辦的指導(dǎo)和要求下，研修網(wǎng)河南項目組積極與魯山縣進(jìn)行溝通調(diào)研，收集魯山縣對研修活動的具體需求，共同擬定本次"送教"系列活動安排，包括"同課異構(gòu)"示范課、現(xiàn)場說課、參訓(xùn)老師現(xiàn)場點評等多種形式，力求培訓(xùn)與教研相結(jié)合、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下研修相結(jié)合、虛擬環(huán)境與真實環(huán)境相結(jié)合，促進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實效性提升。活動方案確定后及時匯報至河南省國培項目辦。<br /></h3><h3 align="left"><font color="#ed2308"><b>?溝通區(qū)縣，充分準(zhǔn)備</b></font><br /></h3> 送教開始之前，研修網(wǎng)河南項目組主動與河南省魯山縣負(fù)責(zé)人就送教活動進(jìn)行溝通交流，協(xié)調(diào)魯山縣活動實施的具體事宜，包括根據(jù)縣里的實際情況，選擇送教主題、送教的學(xué)科、具體的授課單元、確定活動時間、邀請專家、安排參會領(lǐng)導(dǎo)、準(zhǔn)備活動場地、及參會學(xué)員安排等細(xì)節(jié)問題。<br /><h3 align="left"><font color="#ed2308"><b>?確定方案，有序開展</b></font><br /></h3> 研修網(wǎng)河南項目組與魯山縣項目辦、參訓(xùn)學(xué)校充分溝通，精心設(shè)計送教活動方案， 確定活動方式為：同課異構(gòu)，"魯山本地老師講一節(jié)課——專家老師講同一節(jié)課——執(zhí)教者說課——參訓(xùn)老師分小組討論——分組派一名代表評課——專家做總結(jié)。由魯山縣選擇7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行集中送教，每天安排2-3所學(xué)校， 分場地、分學(xué)科同時進(jìn)行。送教專家?guī)ьI(lǐng)各自學(xué)科教師一起進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)，參訓(xùn)學(xué)員觀課、議課，執(zhí)教者說課、反思，送教專家總結(jié)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。<br />經(jīng)與魯山縣項目辦、參訓(xùn)學(xué)校協(xié)商，確定送教時間為 11月7-10日，為期4天，共8個學(xué)科，每天深入2-3所學(xué)校，分學(xué)科同時開展活動。在魯山縣師訓(xùn)科的組織與支持下，2017年11月7日上午，研修網(wǎng)開展的 河南"國培計劃（2017）"--網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目，牽手魯山 情暖冬日專題活動于河南平頂山市魯山縣正式啟動。師訓(xùn)股郭科長全程參與，并主持現(xiàn)場。 <h3 align="center">送教課程安排</h3> <h3 align="left"><font color="#ed2308"><b>送教實施</b><br /><b>同課異構(gòu)，互動點評 </b></font><br /></h3> 由于授課教師的不同， 所備所上課程的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了同一內(nèi)容用不同的風(fēng)格、方法、策略進(jìn)行教學(xué)的課，通過這些"同課異構(gòu)"示范課，促進(jìn)教師深入思考教學(xué)方法，引領(lǐng)教師研討如何高效教學(xué)。每場"同課異構(gòu)"活動結(jié)束后，均請倆位授課老師現(xiàn)場說課，包括課程、教案的設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)的確定等。活動現(xiàn)場要求參訓(xùn)老師分小組討論，進(jìn)行互動交流并公開評課。互動點評過程中教師們共同探討教學(xué)中的熱點，多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，教師們交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。<br/><b><font color="#ed2308">??專家總結(jié)，指導(dǎo)實踐 </font></b><br />本次送培送教活動力求線上理論學(xué)習(xí)與線下實踐操作相結(jié)合，先是"同課異構(gòu)"啟發(fā)在場的所有教師對有效教學(xué)進(jìn)行深度思考。接著采取專家總結(jié)的形式，通過專家專業(yè)指引進(jìn)一步幫助教師打開教學(xué)思路。會后參訓(xùn)學(xué)員留言道："送教活動魯山一行讓我受益很多，感謝中國教師研修網(wǎng)給一線教師送來如此新鮮震撼又具有實踐性的教學(xué)理念！"<br /><b><font color="#ed2308">送教掠影</font></b><br />詩人雪萊說：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？2017年11月7日，旭日初升，天氣微涼，是中國傳統(tǒng)24節(jié)氣里的立冬，但對于魯山縣的老師來說，春天似乎就在眼前。<br /><br /> <h3 align="center">（初中地理送教現(xiàn)場）</h3> <h3 align="center">（初中化學(xué)送教現(xiàn)場）</h3> <h3 align="center">（初中歷史送教現(xiàn)場）</h3> <h3 align="center">（初中數(shù)學(xué)送教現(xiàn)場）</h3> <h3 align="center">（初中物理送教現(xiàn)場）</h3> <h3 align="center">（初中英語送教現(xiàn)場）</h3> <h3 align="center">（初中語文送教現(xiàn)場）</h3> <h3 align="center">（初中道德與法制送教現(xiàn)場）</h3> <h3 align="center">（教師聽評課記錄表）</h3> <h3 align="center"><b><font color="#ed2308">卷尾語</font></b><br></h3><h3 align="center"> 我們在講臺上慢慢變老<br>夕陽下批改作業(yè)，燈火中踱步歸家<br>洗衣做飯，不緊不慢<br>我們在講臺上慢慢變老<br>生活就在眼前，桃李開在遠(yuǎn)方<br>我們被一些人回憶，被一些人忘記<br>我們在講臺上慢慢變老<br>晚睡早起，愛在窗前看花看月亮<br>偶爾，也會提起夢和遠(yuǎn)方<br>培訓(xùn)是一個過程，研修是我們的常態(tài)，研修網(wǎng)將與您永遠(yuǎn)相伴。</h3><h3 align="center"><br></h3> 夸美紐斯曾說過這樣一句話："找出一種教育方法，使教師因此可以少教，學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，獨具閑暇、快樂及堅實的腳步。"祝愿老師們都能找到這樣一種教育方法，在教書育人的行業(yè)，成為一個快樂的耕耘者、執(zhí)著的學(xué)習(xí)者、智慧的反思者、幸福的奉獻(xiàn)者。<br><br>