<h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">“推進課堂變革，提升課堂效率，名師進課堂”主題教研活動之數(shù)學(xué)篇</font></h1> <h3> 為進一步落實銀川市“推進課堂變革，提升課堂效率”的精神，提升課堂教學(xué)效率，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂轉(zhuǎn)型步伐，興慶區(qū)第二十九小學(xué)開展了為期兩周的“推進課堂變革，提升課堂效率，名師進課堂”主題教研活動。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: left;"> 11月17日，我們特邀請了銀川市教科所數(shù)學(xué)教研員胡明老師蒞臨我校進行了為期一天的教學(xué)指導(dǎo)。同時，來自興慶區(qū)回民一小、興慶區(qū)二小、十二小、二十五小、銀川四中小學(xué)部等兄弟學(xué)校的共計30多名數(shù)學(xué)教師也應(yīng)邀參加了下午胡明老師的《“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”與“數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)”》主題講座活動。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">“教”字當頭展風(fēng)采</font></h1> <h3> 上午三節(jié)課，分別由我校青年教師鄭光霞、劉娜、劉寧老師進行了精彩的課堂展示。</h3> <div style="text-align: center;">鄭光霞老師執(zhí)教《積的變化規(guī)律》</div> <h3 style="text-align: center;">劉娜老師執(zhí)教《平行四邊形的面積》</h3> <h3 style="text-align: center;">劉寧老師執(zhí)教《認識梯形》</h3> <h3> 嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)邏輯、扎實的數(shù)學(xué)功底、嫻熟的信息技術(shù)運用，以及每一個生動的表情都飽含著她們對教育的熱愛，每一句流暢的語句都像跳動的音符讓學(xué)生回味無窮。她們用良好的專業(yè)素養(yǎng)和獨特的人格魅力，盡顯二十九小教師扎實的教學(xué)功底。</h3> <h3><font color="#010101"> 課堂上，孩子們個個神采飛揚，一切以學(xué)生的發(fā)展為中心的主旨，貼近生活的問題情景，扎實高效的合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生們在鮮活的體驗中、在解決問題的過程中，激活了思維方式，感受到數(shù)學(xué)的有趣，激發(fā)主動探索、勇于實踐的精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">“研”字當頭促變革</font></h1> <h3> 教而不研則淺，研而不教則空。此次活動，二十九小學(xué)也對教研進行了改革。三節(jié)課后，張恒校長帶領(lǐng)做課教師與參會老師進行了互動和評析。</h3><h3> 胡明老師分別對每節(jié)課進行了細致的打磨，從更遠更深的維度出發(fā)，對三堂課進行了理性的評析，并就教材的處理、重點的突破、教學(xué)策略的運用、對學(xué)生的關(guān)注等方面提出了非常寶貴的建議與合理的改進方案。</h3><h3> 經(jīng)過一個多小時的探討與交流，許多真知灼見在觀念的不斷交鋒與思維的相互碰撞中產(chǎn)生，曾經(jīng)困擾大家的多個問題，豁然開朗。</h3> <h3> 在胡老師的指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)老師形成了以下三個共識：</h3><h3> 1、要深刻理解“為什么而教”；</h3><h3> 2、課中要以學(xué)定教，讓學(xué)生經(jīng)歷新知識的生成過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力；</h3><h3> 3、把原有未知知識巧妙地分解，深入淺出地轉(zhuǎn)化為原有的知識。</h3> <h3> 通過本次互動式教研，不但提高了我們的教學(xué)水平，也提高了我們的教研水平。使“教”與“研”這兩條“腿”并進，希望二十九小的青年教師們在教學(xué)的路上走得更穩(wěn)，走得更遠。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">“導(dǎo)”字當頭助成長</font></h1> <h3> “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，教育總是在不斷的摸索中前行。而前行的路上總少不了前輩們的悉心指導(dǎo)。</h3><h3> 17日下午，胡明老師以全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大賽一等獎——實驗小學(xué)張海歡老師的《圖形的變換》一課為例，又為大家深入淺出的做了《“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”與“數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)”》的講座，為所有與會的數(shù)學(xué)老師帶來了一次既接地氣，又幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)盛宴。</h3> <h3> 本次活動教師們通過做課、學(xué)習(xí)、實踐、研討等多種形式，發(fā)現(xiàn)課堂的不足，從而提高自身教學(xué)能力，為課堂變革打下堅實的基礎(chǔ)。在推動課堂變革的旅程中潛心提升，促進教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 課堂教學(xué)需要我們不斷去摸索、積累、總結(jié)。我們將繼續(xù)努力，讓新課程背景下的課堂成為煥發(fā)生命活力的樂園。為開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新紀元而努力。</h3> <h3> 讓我們共同期待下周的語文組主題教研活動更加精彩！</h3> <h3 style="text-align: center;">（未完待續(xù)…）</h3> <h3 style="text-align: center;">（組織、策劃：張恒、屠永華</h3><h3 style="text-align: center;">撰稿、制作：劉寧</h3><h3 style="text-align: center;">圖片：劉丹丹）</h3>