<h3> 當(dāng)語文的聽寫大賽進(jìn)行得如火如荼時，英語的"English spelling bee"斗得難分難解時，數(shù)學(xué)的解題大賽已經(jīng)在學(xué)校的階梯教室悄悄地開展了。</h3><h3><br /></h3> <h3> 枯燥無味的計(jì)算，令人眼花繚亂的幾何圖形，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)失去了學(xué)習(xí)的積極性，如何能讓剛剛離開小學(xué)生活的初一學(xué)生增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？本學(xué)期開學(xué)初，初一數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行了多次磋商，本著"在比賽中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實(shí)踐中收獲樂趣"的宗旨，開展了"誰是神算子"數(shù)學(xué)解題大賽。</h3> <h3> 比賽共進(jìn)行三輪，每輪兩個班隨機(jī)抽取了7位同學(xué)上臺比賽。臺上的同學(xué)在埋頭苦干，細(xì)心作答，而臺下的觀眾也沒閑著，紛紛拿出練習(xí)本在臺下耕耘，當(dāng)答案出來時，同學(xué)們時而發(fā)出一陣低沉的轟鳴聲，時而興高采烈，互相擊掌。</h3> <h3> 就這樣，一場四十分鐘的競賽在慘烈且愉快中度過了。師生在比賽中得到了教學(xué)與學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)運(yùn)算：優(yōu)生人數(shù)用加法，差生人數(shù)用減法，學(xué)習(xí)效率用乘法，遇到的困難用除法。</h3>