<h3><b>研修時(shí)間：2017.11.10</b></h3><div><b>參與人員：王金芳名班主人工作室</b></div><div><b>本期主持：崔偉華（平度市西關(guān)小學(xué)）</b></div><div><b>主題：</b>家訪中如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通</div><div><b>崔偉華：</b>每一個(gè)家庭作為孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，每一個(gè)家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的第一任教師，其教育功能具有獨(dú)特性和不可替代性。而在班級(jí)管理中，我們班主任與家長(zhǎng)溝通中常常會(huì)發(fā)出“不僅孩子難教，家長(zhǎng)也難纏”的抱怨。那么，在家訪中如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，從而使家長(zhǎng)相信班主任的教育、支持班主任的教育，使孩子產(chǎn)生想學(xué)、愿學(xué)并享受學(xué)習(xí)的積極情緒呢？ </div><div><br></div> <h3><b>侯衛(wèi)靜：</b>我們一個(gè)班六十多個(gè)學(xué)生，他們各有不同的家庭環(huán)境，各有不同的個(gè)性、興趣和愛(ài)好。要做好家訪工作，只有全面了解學(xué)生的情況，才能有的放矢地進(jìn)行教育。在與家長(zhǎng)談話時(shí)我們要謙虛謹(jǐn)慎，講究禮貌，營(yíng)造和諧的談話氣氛，只有這樣家長(zhǎng)才會(huì)向你敞開(kāi)心扉。我們班主任向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況時(shí)要一分為二。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，使家長(zhǎng)不放松要求；對(duì)于某方面較差的學(xué)生，不要一味指責(zé)缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。</h3><div><b>于麗娜：</b>對(duì)的，我們?cè)诩以L過(guò)程中，不要過(guò)分夸獎(jiǎng)其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從而使家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子不爭(zhēng)氣，臉上無(wú)光；也不要數(shù)落其他學(xué)生的缺點(diǎn)，以免家長(zhǎng)由此及彼，疑心老師在別處也數(shù)落自己孩子的缺點(diǎn)。</div><div><b>丁俊平：</b>在家訪中，我們要傳達(dá)給家長(zhǎng)的信息是：老師關(guān)心孩子，對(duì)孩子了解很細(xì)致，指出學(xué)生的不足是為了孩子有更好的發(fā)展。當(dāng)然，在家訪過(guò)程中，老師也要多聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，了解不同家長(zhǎng)的需求。</div><div><br></div> <h3><b>付雪芝：</b>先要讓他們從情感上能很快地接受我們。家長(zhǎng)會(huì)是班主任面見(jiàn)全體家長(zhǎng)的主要活動(dòng)。第一次家長(zhǎng)會(huì)必須高度重視，樹(shù)立自己形象。重視家長(zhǎng)會(huì)，以干凈干練的形象面對(duì)家長(zhǎng)，以自身良好的形象和素質(zhì)去征服學(xué)生家長(zhǎng)。衣著得體大方，精神煥發(fā)，充滿活力。讓家長(zhǎng)看著舒心，辦事也放心。
</h3><div><b>王艷會(huì)：</b>作為年輕教師，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)吧。去年人生第一次當(dāng)班主任，面臨第一次入戶訪問(wèn)，盡管家訪的形式也在不斷更新，但面對(duì)一群一年級(jí)懵懂的小朋友，總想給他們的童年留下一些特殊的東西，畢竟他們都很期待，所以經(jīng)過(guò)慎重思考以后，我還是選擇了一對(duì)一入戶家訪。我沒(méi)有想到的是我的行為讓全體家長(zhǎng)格外動(dòng)容，至少看到了老師的辛苦，也被我的態(tài)度打動(dòng)了吧。另外一個(gè)就是走進(jìn)學(xué)生家里，跟他們介紹學(xué)習(xí)班級(jí)活動(dòng)的一些安排，也說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的狀況，以及心理特點(diǎn)。盡管不知道家長(zhǎng)收獲多少，但是交流卻讓我打開(kāi)了新思路，給了我很多不一樣的體會(huì)。面對(duì)面的交流讓我從內(nèi)心和他們靠近了很多。原來(lái)只要坦誠(chéng)相待，心態(tài)變好，很多問(wèn)題癥結(jié)就豁朗了。
<b>李亞萍：</b>一般來(lái)講，我會(huì)借家訪的機(jī)會(huì)，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)提一些我的觀點(diǎn)和建議，經(jīng)過(guò)全面家訪過(guò)后，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育還是很局限，我就會(huì)站在整個(gè)班級(jí)的角度去給他們分析一些他們發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，會(huì)讓他們關(guān)注孩子的心理發(fā)展和性格特點(diǎn)，會(huì)根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)再教他們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，包括大的思路也包括具體的方法。
</div><div><b>王金芳：</b>大家都做得很好，我們家訪一定要掌握一個(gè)原則，當(dāng)我們給家長(zhǎng)指出孩子問(wèn)題的時(shí)候，一定考慮好一個(gè)方法指導(dǎo)。不能一味地說(shuō)問(wèn)題一大堆，全拋給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)無(wú)所適從。要靜下心來(lái)互相探討解決辦法，這樣的話家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)家訪有好的認(rèn)識(shí)。
</div><div><br></div><div><br></div> <h3><b>崔偉華：</b>說(shuō)實(shí)話，盡管每次家訪接待一個(gè)家長(zhǎng)可能需要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但是我能把家長(zhǎng)說(shuō)明白了，她們能有目標(biāo)去做去和我一起糾正孩子，他們能幫解決我作為老師在學(xué)校無(wú)法顧及的個(gè)別孩子的問(wèn)題，我覺(jué)得是在幫我，很值得，另外他們也會(huì)覺(jué)得我如此細(xì)致入微，情感上也打動(dòng)了他們，當(dāng)大家心與心的距離近了，很多事情就不難辦了。</h3><div><b>于麗娜：</b>家校溝通，我覺(jué)得重要的一點(diǎn)，老師必須放下身段，和家長(zhǎng)站在同樣關(guān)心幫助孩子的角度去交流。讓家長(zhǎng)切身感受到:孩子的優(yōu)點(diǎn)老師看在眼里，孩子的不足，老師也在幫助想辦法改正。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們是最解孩子的人。只有我們站在家長(zhǎng)的角度，才會(huì)和他們產(chǎn)生共鳴，才能得到他們的支持和信任。家校共育才能達(dá)到良好的效果。 </div> <h3><b>王艷會(huì)：</b>于老師說(shuō)的對(duì)，與家長(zhǎng)溝通交流，切不可一副高高在上的模樣。而是應(yīng)該讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到我們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，我們也是家長(zhǎng)，我們現(xiàn)在希望自己的孩子遇到什么樣的老師，就要要求自己朝著希望的方向努力。只有形成良好的溝通，才會(huì)得到家長(zhǎng)們的支持。</h3><div><b>徐靜：</b>和家長(zhǎng)交流要換位思考，多從家長(zhǎng)和學(xué)生角度思考問(wèn)題，設(shè)身處地地為孩子著想，拉近與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，家校溝通應(yīng)該就自然順暢了。</div><div><b>王金芳：</b>感謝各位老師分享智慧。愛(ài)默生說(shuō)：人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。家訪是聯(lián)絡(luò)師生感情，教育好學(xué)生的重要手段，當(dāng)我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，相信只要做到同感同理，就能成就良好的溝通。只有真正實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，才能達(dá)到成功教育的目的。</div><div> </div><div><br></div>