<h3>這是一次老師對學校的公開課，同時，這又是老師對孩子的一次信任體驗課。</h3> <h3>平時在與孩子的聊天中，我們常常會聽到孩子們關于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有壞人，晚上外面有很奇怪的聲音，晚上會做噩夢……加之成人消極的或反面的影響，使得怕黑、不喜歡夜晚普遍成為幼兒期特有的一種典型特質。心理學家研究證實：3-6歲幼兒對夜晚的恐懼心理是隨著年齡的增長而逐步遞增的。那么，如何在這種恐懼逐步開始遞增的小班進行有效的引導，將是一個十分關鍵的問題。所以，這次我們大市幼小四班的宮寧老師設計了這個活動來引導孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。</h3> <h3>教學目標:</h3><h3> 1、 通過游戲讓幼兒體驗黑暗與快樂。 </h3><h3> 2、鼓勵幼兒運用各種方法克服困難，提高自己解決困難的能力。</h3><h3> 3、培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的品質。</h3> <h3>教學準備:</h3><h3> 動物玩偶、遮光寶盒、帳篷山洞。</h3><h3> </h3> <h3>教學重點:</h3><h3> 引導小朋友正確認識"黑"，戰(zhàn)勝黑暗，做個勇敢的孩子。</h3> <h3>教學流程:</h3><h3>一、 開場</h3><h3>游戲"反義詞"，教師說"大"小朋友"小"，教師說"多"小朋友說"少"，教師說"黑"小朋友說"白"。</h3><h3> </h3><h3>二、神秘寶盒</h3><h3> 鼓勵小朋友大膽伸手去探索寶盒里究竟是什么東西。</h3><h3>教師："剛才把手伸進去的時候有什么感覺？" "你害怕了么？" "還有什么地方是黑黑的？"</h3><h3> </h3><h3>三、黑天里的快樂</h3><h3> 1、天黑了，與小朋友們一起欣賞夜空。</h3><h3> 教師："天雖然黑了，但是夜空很美麗，黑天里不僅有漂亮的星星和月亮陪著我們，還可以進行好玩的有游戲呢！"</h3><h3> 2、照影游戲。</h3><h3> </h3><h3>四、穿越黑洞，解救小動物</h3><h3>聽到動物們的呼救，鼓勵小朋友大膽的鉆進山洞解救出每個小動物。</h3><h3> </h3><h3>總結：小朋友們不僅戰(zhàn)勝了黑暗，還幫助了小動物。真是勇敢的小戰(zhàn)士！</h3><h3> </h3> <h3>首先宮老師通過游戲互動來增進與孩子的感情，讓孩子增加對老師的信任。</h3> <h3>到了真正體驗黑暗的時候了，老師為孩子們的眼睛綁上了布條，宮老師拿著裝著寶物的寶盒讓孩子們手伸進去，體驗未知的樂趣。</h3> <h3>宮老師問著每個孩子："剛才把手伸進去的時候有什么感覺？" "你害怕了么？" "還有什么地方是黑黑的？"</h3> <h3>隨后宮老師又帶領著孩子們鉆進象征著山洞的帳篷里去解救小動物。</h3> <h3>孩子們有開心又刺激，激動的不得了</h3> <h3>細心的老師把班級的所有窗戶都用遮光布擋上，為孩子們營造黑暗的空間，宮老師帶領著孩子們躺在地板上，用手指在光的投射出小動物的形狀，鼓勵孩子們不怕黑。</h3> <h3>最后老師為孩子換上舒服的衣褲，這次公開體驗課圓滿結束！</h3> <h3>這次生動的課程，讓家長們在班里群里反響熱烈，有一位孩子的媽媽激動對老師說:她家孩子一直就怕黑，這次課程真的太好了，還有家長積極的詢問老師回家該怎么配合，鞏固學習成果。</h3> <h3> 半天的公開課程結束了，在這次公開課中，大家收獲頗多，不僅看到了孩子們的進步，也看到孩子們的不足。宮老師通過對幼兒教學的深刻理解，在課程的設計下，結合幼兒的特點，調動孩子們的學習熱情，鼓勵孩子們大膽發(fā)言，寓教于樂，可謂是獨具匠心。在教學過程中，宮老師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自由的發(fā)揮想象力，在輕松愉快中讓孩子學習。<br /></h3>