胸藏文墨抒意趣 妙筆生花展才情 ——世茂實(shí)小六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽美友27530721 <h3> 寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)作性表述的過(guò)程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。</h3><h3> 為了響應(yīng)常熟市大閱讀活動(dòng)號(hào)召，營(yíng)造濃濃的書香校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀寫作興趣，展示學(xué)生的閱讀成果，提升學(xué)生的寫作水平，2017年11月30日中午，作為世茂實(shí)小閱讀展示周的壓軸大戲——六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽鳴鑼開鼓！</h3> <h3> 作文的命題充分考慮選手的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，讓他們能在作文中有話可說(shuō)，有情可抒，樂(lè)于表達(dá)，達(dá)到"我手寫我心，我筆訴我情"的效果。</h3> <h3> 比賽開始后，選手們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真審題，當(dāng)場(chǎng)構(gòu)思、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作。大賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們時(shí)而靜心沉思，時(shí)而眉頭微蹙，時(shí)而揮筆疾書；百思不得時(shí)，抓頭撓耳；終有所悟時(shí)，喜形于色……</h3> <h3 style="text-align: left;"> 看我，自信滿滿，氣定神閑。不著急，構(gòu)思一下！才能下筆如有神！</h3> <h3> 我有很多話要說(shuō)……寫作，我們是認(rèn)真的！</h3> <h3> 臉上凝聚的是認(rèn)真，筆下流淌的是知識(shí)，厚積薄發(fā)在這里得到了最好的詮釋。</h3> <h3> 短短60多分鐘，一篇篇構(gòu)思新穎、神采飛揚(yáng)的文章便躍然紙上。一次寫作，就是一次吶喊，一次比賽就是一次飛翔！清秀的筆跡展示了文字的形象美，娓娓的訴說(shuō)展示了語(yǔ)言的邏輯美。選手們以敏銳的眼光觀察生活，深刻的思維提煉生活，充分展示著自己的寫作才華。</h3><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: left;">秀秀我們的作文！</h3> <h3 style="text-align: left;"> 現(xiàn)場(chǎng)比賽結(jié)束后，老師們秉承公平、公正的原則，嚴(yán)格按流程操作，謹(jǐn)慎對(duì)待每一篇作文。</h3> <h3>老師們認(rèn)真閱卷中……</h3> <h3> 參賽選手個(gè)個(gè)實(shí)力不凡，彼此難分伯仲</h3> <h3> 最終，六（5）班的曹雯茜榮獲一等獎(jiǎng)；六（1）班的周熠宸、六（6）班的姚王羲淵、六（9）班的黃學(xué)陶、六（3）班的金彥涵、孟科穎、六（4）班的高奕帆榮獲二等獎(jiǎng)；六（2）班的沈子祺、六（1）班的范心怡、六（7）班的秦修淇、六（5）班的董峻宇、六（8）班的戴溫衡榮獲三等獎(jiǎng)。</h3> <h3> 如果成長(zhǎng)是一條泊泊流淌的小河，閱讀和寫作就是一縷淡淡的月光，伴我們一路同行。當(dāng)一切漸漸遠(yuǎn)去，如果還有什么能夠留住美好，留住時(shí)間，留住感動(dòng)，那便是手中的書和筆。彼時(shí)我們看到的，將不再是紙上的一個(gè)個(gè)文字，而是翠綠草地的生機(jī)，雨后空氣的迷蒙，清亮泉水的靈動(dòng)，高山瀑布的磅礴……閱讀和寫作，讓我們留住了生活的美好。</h3><h3> 沐浴著初冬的暖陽(yáng)，我們鋪開七彩的畫卷；感受著閱讀的洗禮，我們抒寫絢麗的篇章。</h3><h3> 愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫作！</h3> 六班作文寫作閱讀展示留住選手現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生大賽