<h3><br></h3><h3><b> 搭建課堂研討平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展</b></h3><h3><b>——2017秋季民辦益鋼小學數(shù)學組公開課活動總結(jié)</b></h3> <h3> 為提高我校數(shù)學教學水平，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì)，根據(jù)教導處的統(tǒng)一安排，我們數(shù)學組校內(nèi)公開課于10月24日拉開帷幕，至10月31日圓滿結(jié)束。現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：</h3><h3> 本次活動共4名數(shù)學教師參加，由教研組長統(tǒng)一安排并分別組織評課。整個活動安排有條不紊，活動中，教師高度重視，積極參與，團結(jié)協(xié)作、展示、交流，校領(lǐng)導也參與了聽課，并對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了點評。無論講課人還是聽課人從中都有了很大的收獲?，F(xiàn)對教師授課情況總結(jié)如下：</h3><h3> 課堂上，真正體現(xiàn)了新課程標準的要求，運用多種教育教學手段及教學方法，切實抓好了教育教學的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導作用與學生的主體作用充分結(jié)合起來了。有的教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。</h3><h3> 一、教研組從以下三個方面對教師的課進行了綜合評價：</h3><h3> （一）教學基本功與技能：</h3><h3> 1.教態(tài)親切，自然大方，精神飽滿有激情、語言簡潔、流暢、準確生動，富有啟發(fā)性。</h3><h3> 2.板書字體工整，書寫規(guī)范、設計合理、簡要，有邏輯性。課件設計相當，有助教學實施，學生學習，操作熟練。</h3><h3> 3.專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，知識面廣，駕馭教材能力強。</h3><div> 4.課堂教學組織有序，能靈活解決課堂教學中出現(xiàn)的問題，應變與調(diào)整能力強。</div><div> （二）教學目標：</div><div> 1.教學目標全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)，思想教育等方面體現(xiàn)。知識目標有量化要求，并體現(xiàn)學科特點。</div><div> 2.教學重點、難點確定準確，并能抓住關(guān)鍵，以間取繁。</div><div> （三）教學過程方法：</div><div> 1.教學思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過度、詳略符合教材要求和學生實際，落實教學目標。</div><div> 2.引導學生積極參與課堂教學，體會學生主體作用，使學生樂于探究，思維活躍，會質(zhì)疑、交流、合作，自動獲取知識。</div><div> 3.課堂教學中重視學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學生學習的過程。</div><div> 4.面向全體學生，分層教學，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個學生都有收獲，都有提高。</div><div> 二、各位教師公開課的優(yōu)點及建議：</div> <h3> 陸樹飛老師：在《用字母表示數(shù)》一課教學中，教學引導自然，板書工整，課堂練習比較多，能夠完成本節(jié)課的教學目標。</h3><h3> 建議：課堂結(jié)構(gòu)有點松，鋪墊時間有點長。</h3> <h3> 張燕老師：在《7的乘法口訣》一課教學中，從學生的生活實際引入，整體教學過度自然，流程清晰，層次分明，環(huán)節(jié)緊湊，課堂氣氛活躍，教態(tài)親切，自然大方。</h3><h3> 建議：加強組織教學，學生的學習習慣有待加強。</h3> <h3><font color="#010101">王曉燕老師：在《三位數(shù)被一位數(shù)除》的一課教學中，課堂結(jié)構(gòu)完整，師生互動做的較好，注重學生的獨立解題的能力的訓練，課堂問題的預設和課堂細節(jié)做的好，基本做到了精講多練，通過大量的練習，從練中獲取知識和解決問題的經(jīng)驗。 建議：板書和粉筆字的書寫要加強練習。</font></h3> <h3> 戴玉軍老師：在《結(jié)合律》一課的教學中，擴大了教學容量，課前準備比較充分，整體教學流程體現(xiàn)了“以教師為主導，以學生為主體”的教學特點。</h3><h3> 建議：教學語言不夠生動簡潔，數(shù)學術(shù)語有待加強。</h3><h3> 三、對今后教學的幾點建議：</h3><h3> 1.重視發(fā)揮學生主體作用，在學生思維受阻時要給予必要的啟示和點撥。</h3><h3> 2.加大課堂容量，盡可能讓學生動腦、動口、動筆。</h3><h3> 3.對學生回答問題后的點評要到位。在多鼓勵的同時，也要告訴他存在問題及改正的方法。</h3><h3> 4.課堂要突出重點、突破難點。</h3><h3> 5.備課時注意細節(jié)，提高應變能力，在課堂教學上要靈活性運用自己的教學方法。</h3><h3><br></h3>