鄭凱文家長制孔子美篇尼泊爾 <h3>凱文參加的讀書活動帶回來了一本書《孔子的故事》</h3> <h3>這是凱文做的書簽，半邊臉的孔子代表著孔子的教育改革只成功了一半。的確是很有想法。</h3> <h3>帶著凱文去公園讀書，很高興能與秋葉共同翻開這本書。</h3> <h3>這是凱文第一次打卡，第一次接觸孔子的故事，寫下了如下的感悟:</h3> <h3>第二次打卡，孔子的形象在我心里也漸漸清晰……</h3> <h3>第三次打卡</h3> <h3>第四次打卡，孔子的故事越來越多的展現(xiàn)在我的眼前。</h3> <h3>第五次打卡</h3> <h3>之后凱文又為《孔子的故事》制作了思維導(dǎo)圖，他對這本書的整體把握也越來越清晰。</h3> <h3>對于書中人物和故事都能很清楚的理解，并且能夠敘述了。</h3> <h3>通過這本書的閱讀，凱文不僅學(xué)習(xí)了孔子的品格，還在閱讀的中掌握了新的學(xué)習(xí)方法，作為家長很是欣慰。</h3>