<h3 style="text-align: center;">遠(yuǎn) 航 </h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;">無(wú)童書(shū)，不閱讀！</h3><h3 style="text-align: center;">愛(ài)閱讀，悅成長(zhǎng)！</h3><h3 style="text-align: center;">老師是船長(zhǎng)，</h3><h3 style="text-align: center;">指引孩子航向；</h3><h3 style="text-align: center;">家長(zhǎng)是搖漿的，</h3><h3 style="text-align: center;">帶動(dòng)孩子遠(yuǎn)航。</h3><h3 style="text-align: center;">我們都一樣很棒！</h3><h3 style="text-align: center;">開(kāi)船嘍！開(kāi)船嘍！</h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><div style="text-align: center; ">享受閱讀，</div><div style="text-align: center; ">享受書(shū)的芬芳，</div><div style="text-align: center; ">冬日暖陽(yáng)，</div><div style="text-align: center; ">我們一起乘坐202班</div><div style="text-align: center; ">閱讀之船去遠(yuǎn)航！</div><div style="text-align: center; ">家校攜手，</div><div style="text-align: center; ">讓一首首詩(shī)歌</div><div style="text-align: center; ">吻醒每一個(gè)美好的黎明！</div> <h3 style="text-align: center; ">《童年》</h3><h3 style="text-align: center; "><br></h3><h3 style="text-align: center; ">暖暖的陽(yáng)光下 </h3><h3 style="text-align: center; ">布谷鳥(niǎo)在聲聲地叫著歡笑 </h3><h3 style="text-align: center; ">白楊的倩手也在隨風(fēng)搖晃 </h3><h3 style="text-align: center; ">稚氣的歌聲 </h3><h3 style="text-align: center; ">在流水中徜徉 </h3><h3 style="text-align: center; ">歡樂(lè)的歲月就這樣流淌 </h3><h3 style="text-align: center; ">青青的白樺林里 </h3><div style="text-align: center; ">有著蟲(chóng)兒的呢喃 </div><div style="text-align: center; ">白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽 </div><div style="text-align: center; ">歡聚的伙伴 </div><div style="text-align: center; ">在風(fēng)中奔跑 </div><div style="text-align: center; ">醉人的時(shí)光就這樣跳躍 </div><div style="text-align: center; ">潺潺的小溪邊 </div><div style="text-align: center; ">有著魚(yú)兒的嬉鬧 </div><div style="text-align: center; ">油油的水草擺動(dòng)著柔媚的線條 </div><div style="text-align: center; ">高聲的尖叫 </div><div style="text-align: center; ">劃破天空的煩惱 </div> <h3 style="text-align: center; "><br></h3><div style="text-align: center; ">童年的歡樂(lè)就這樣默默地走掉 </div><div style="text-align: center; ">我們一起用心捧起童年的雨滴, </div><div style="text-align: center; ">我們一起用雙手挽留童年的風(fēng). </div><div style="text-align: center; ">我們?cè)诖禾斓奶镆吧?lt;/div><div style="text-align: center; ">祝愿童年的生活可以永恒. </div> <h3 style="text-align: center; "><br></h3><h3 style="text-align: center; ">那純潔的白云是我們歡樂(lè)的過(guò)去, </h3><div style="text-align: center; ">那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情, </div><div style="text-align: center; ">那空氣中激蕩著的, </div><div style="text-align: center; ">是我們露珠般閃爍的笑聲. </div><div style="text-align: center; ">羨慕我們嗎 白云和藍(lán)天. </div><div style="text-align: center; ">嫉妒我們嗎 清風(fēng)和雨滴. </div><div style="text-align: center; ">我們?yōu)檫@童年的燦爛深深的感動(dòng). </div><div style="text-align: center; ">童年真好</div><div style="text-align: center; "> 真好童年. </div> <h3>親子故事感想：</h3><h3> 父親讀書(shū)幫孩子從另一個(gè)角度閱讀或者說(shuō)更理論聯(lián)系實(shí)際一些。母親閱讀，比較按部就班，關(guān)注于書(shū)中角色的特點(diǎn)，幫助孩子更好地理解書(shū)中的故事情節(jié)；爸爸閱讀呢，他的發(fā)散性思維會(huì)經(jīng)常從書(shū)中的情節(jié)里跳出來(lái)，幫助孩子更關(guān)注與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的東西，引發(fā)孩子多動(dòng)腦筋多思考，甚至可以把一本反復(fù)閱讀的書(shū)用不同的口吻，不同的角色為孩子讀出不同的味道，從這一點(diǎn)上說(shuō)，孩子可能更喜歡聽(tīng)爸爸讀書(shū)哦。</h3> <h3> </h3><div> 班級(jí)親子故事每晚八點(diǎn)依舊如期相約。親子故事即鍛煉了孩子們的閱讀能力和演講能力，也增強(qiáng)了孩子們的自信心！爸爸媽媽們?cè)倜σ材艹槌鰰r(shí)間陪在孩子們身邊。它溫暖了孩子，也溫暖了整個(gè)家庭！為你們點(diǎn)贊！</div> <h3> 這是孩子們和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐……組成的親子閱讀組合。你看，那是最美最溫暖的風(fēng)景線；你聽(tīng)，這是百靈鳥(niǎo)般的聲音組合！</h3> <h3> 親子共讀貴在堅(jiān)持！如果把它看成一件很重要的事情，我們就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。哪怕每天只有十分鐘，只要做到了，就是一件非常有意義的事情。事實(shí)上，只要我們堅(jiān)持一段時(shí)間，一旦激起孩子的閱讀興趣，小家伙就不會(huì)允許家長(zhǎng)懈怠下來(lái)，因?yàn)樗刻於荚诘戎旅娴墓适履兀?lt;br></h3> <h3> 立身以求學(xué)為先，求學(xué)以讀書(shū)為本，讀書(shū)的魅力就在于知識(shí)所呼喚的熱情的鼓蕩！</h3> <h3>書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫校?lt;/h3><div>書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上，從天空中看到五彩繽紛的世界。</div><div>書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島！</div><div>書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明！</div><div>讀書(shū)就是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。</div> <h3> 閱讀的種子是在家庭里播下的。有這樣一首詩(shī)："你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一?箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。<br></h3> <h3><br></h3><h3> 在李老師的引導(dǎo)下，更多的小朋友參與到 班級(jí)的每日詩(shī)歌朗讀、閱讀打卡和親子故事中來(lái)。家長(zhǎng)們也特別的支持班級(jí)的工作，幾個(gè)月的堅(jiān)持，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了顯著的提高。這已經(jīng)是常態(tài)化，因?yàn)楹⒆觽兊拈喿x習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，獨(dú)自閱讀、獨(dú)立完成作業(yè)……</h3> <h3> 閱讀中跳躍知識(shí)的海洋，之乎者也中吸取知識(shí)的精髓！</h3> <h3> 今日親子故事總結(jié)：這本書(shū)是以孩子的口吻描畫(huà)了孩子心中母親的形象的認(rèn)識(shí)過(guò)程，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，自己的母親永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最美、最好、最聰明、最能干的母親。更清楚地描繪了出自己媽媽的完美形象，能讓孩子體會(huì)到媽媽是一位多么熟悉而又是最親密的人，是她心中是無(wú)可代替的角色。在孩子的眼中，媽媽的美不在容貌，而在與孩子朝夕相處的親情。<br></h3> <h3>李老師每日一語(yǔ):2017.12.3</h3><div> 很多時(shí)候，遙看目標(biāo)似乎高不可攀，其實(shí)每向前一步，距離目標(biāo)就更近一步。只要付出努力，腳踏實(shí)地向前，每一步，都會(huì)是人生的一個(gè)新高度！</div> <h3> 孩子雖小，但在他們的內(nèi)心最期待父母的陪伴！</h3> <h3> 在浩如煙海的文學(xué)寶庫(kù)中，我們穿梭其中，不時(shí)伸出稚嫩的小手去擷取那一朵盛開(kāi)的奇葩。</h3><div> 握過(guò)玫瑰，手有余香！</div> <h3>李老師每日一語(yǔ)2017.12.4</h3><div> 有付出，才能有收獲；努力了，才會(huì)有回報(bào)。當(dāng)你行動(dòng)起來(lái)后，即便結(jié)果不如預(yù)期，努力的過(guò)程與學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)也都是寶貴的財(cái)富。與其空想空談，不如從現(xiàn)在開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地用實(shí)干爭(zhēng)取自己的幸福。</div> <h3> 今日親子故事總結(jié)：這是一本最懂得媽媽和孩子們心情的繪本，這是一本講述表達(dá)愛(ài)的方式的親情繪本?！秼寢尠l(fā)火了》。被媽媽的“火”傷害的孩子們，這本書(shū)將為他們傳遞安慰的息：“媽媽真的很對(duì)不起！還有，媽媽真的非常非常愛(ài)你……” 從繪本的封面開(kāi)始，媽媽發(fā)火的情景，發(fā)火的表情，動(dòng)作都畫(huà)得非常生動(dòng)，生動(dòng)得讓人心痛。仔細(xì)一想，對(duì)孩子們犯的大錯(cuò)，我們反而會(huì)變得寬容一些，但有時(shí)候，我們會(huì)為了一件微不足道的事情而變得暴躁，去傷害孩子們，之后我們又因?yàn)檫@個(gè)而心痛。</h3> <h3>讀書(shū)是一種樂(lè)趣，以樂(lè)讀書(shū)，樂(lè)，就在心中！</h3><div>讀書(shū)是一種志趣，以志讀書(shū)，志，就在胸中。</div><div>讀書(shū)是一種雅趣，以雅讀書(shū)，雅，就在言中！</div> <h3>李老師每日正能量:</h3><div>（2017年12月5日 星期二）</div><div>晨起，收集滿滿的陽(yáng)光，讓舒緩的音樂(lè)在心間流淌，告訴自己，新的一天又開(kāi)始了，生活終究是美好的，只要心中有陽(yáng)光，每一天都充滿生機(jī)，只要心中有花香，每一個(gè)平淡的日子都充滿詩(shī)意，給自己一份信心，去擁抱這個(gè)世界，讓今天過(guò)得充實(shí)，讓明天充滿希望，光陰中的美，是來(lái)自心底的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。</div> <h3> 今日親子故事總結(jié)：老師們得到一個(gè)教訓(xùn)，只知道事情的一部分，就自以為是，是會(huì)鬧笑話的，要了解全部的事情真相，再下結(jié)論，才是有智慧的！</h3> <h3> 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。</h3> 李老師每日一語(yǔ)：<div>（2017年12月6日 星期三）</div><div>人生的堅(jiān)強(qiáng)，不是期望每一縷陽(yáng)光，都能將自己照亮，而是在絕望的時(shí)候，懂得為自己開(kāi)一扇窗。有了親人朋友的祝福，讓我充滿自信，光陰深處，山一程水一程，總是一邊拾起，一邊丟棄，余生里，總有尚不明朗的時(shí)光，世事滄桑，怎能都如意，一個(gè)人的成熟在于，無(wú)論你經(jīng)歷過(guò)怎樣的挫折坎坷，怎樣的人生歷練，最后都能微笑著，在時(shí)光的路口，說(shuō)一聲，歲月，早安！新的一天，帶上陽(yáng)光出發(fā)！</div> 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。<div>問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。</div> <h3 style="text-align: center; ">書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車不為多。</h3><div> 人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。</div> <h3>李老師每日一語(yǔ):2017.12.7</h3><div> 低質(zhì)量的勤奮，不過(guò)是營(yíng)造一個(gè)“我很努力”的幻覺(jué)。勤奮不是馬不停蹄，而是有效利用手頭的時(shí)間；努力不是一味埋頭苦干，而是用智慧解決問(wèn)題。沉下心來(lái)，抽絲剝繭地去思考、去解決，你才能獲得真正的提升。 </div> <h3> 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。</h3> <h3>李老師每日一語(yǔ):</h3><div>（2017年12月8日 星期五）</div><div> 別再用“明天還來(lái)得及”敷衍自己，為自己的不努力找借口，時(shí)鐘上只有現(xiàn)在沒(méi)有明天和將來(lái)。日歷上沒(méi)有業(yè)績(jī)和輝煌，成功是為努力者準(zhǔn)備的最好的禮物，努力從今天做起起，培養(yǎng)好習(xí)慣，改變，從現(xiàn)在開(kāi)始；行動(dòng)，只為不負(fù)光陰！</div> <h3>韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。</h3> <h3>李老師每日一語(yǔ):</h3><div>（2017年12月9日 星期六）</div><div> 人生真正的行走不是腳步，而是心靈。心喜歡在哪里駐足，哪里就能帶給一個(gè)人真正的快樂(lè)感和幸福感。人生永遠(yuǎn)不缺乏經(jīng)歷和故事，用心經(jīng)營(yíng)好心靈的這一塊田地，你總會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)不期的美麗的自己。書(shū)籍是那塊將粗糙心靈打磨細(xì)膩的砂石，在書(shū)香里品味沁人心脾的一段心靈的旅程，感受秋的寧?kù)o致遠(yuǎn)，忘卻憂愁！讀書(shū)讓缺憾的人生得到完善，讓我們用健康的身體承載著一顆健康的靈魂，將這顆靈魂逐漸擦亮，洗凈，渴望并迫近一種生命的永恒。在書(shū)香里品味沁人心脾的心靈的旅程，感受冬的寧?kù)o致遠(yuǎn)，忘卻憂愁！</div> <h3> 我們中國(guó)被稱為文明古國(guó)，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬(wàn)種災(zāi)厄而總能重生，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃?，我們尊師重道?lt;/h3> <h3> 早在我們文化的源起，就已經(jīng)將孔子這位偉大的教育家，立為我們這個(gè)文化的教育圖騰。而對(duì)于教育的執(zhí)念，即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起～擦拭，奉還于我們的神壇！</h3> <h3> 曾經(jīng)我們說(shuō)，讀書(shū)無(wú)用，才學(xué)與財(cái)富不成正比，造就了這個(gè)社會(huì)浮躁的狀態(tài)。然而，什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以。</h3> <h3> 教育是什么？教育是社會(huì)良心的底線，是人類靈魂的凈土！是立國(guó)之本！是強(qiáng)國(guó)之基！教育有啥用？教育就是幫助我們個(gè)人認(rèn)知自己，幫助我們這個(gè)民族認(rèn)知自己！我們才有可能掌握自己的命運(yùn)，并且創(chuàng)造這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們作為受教育者，要始終謹(jǐn)記，教育，讀書(shū)的終極目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！</h3> <h3> 從每一張閱讀照片和閱讀感悟中，我們看到 孩子們認(rèn)真讀書(shū)的樣子，看見(jiàn)他們?cè)谧约旱臅?shū)里的世界里的快樂(lè)！同時(shí)也看出小朋友們通過(guò)閱讀得到了很多之前不知道的知識(shí)，增加了知識(shí)儲(chǔ)備，又開(kāi)闊了眼界！</h3><h3> 親子閱讀不僅能培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，同時(shí)也引領(lǐng)孩子通過(guò)書(shū)本探尋未知的世界，培養(yǎng)了閱讀興趣，增長(zhǎng)才干，同時(shí)讓父母走進(jìn)了孩子的心靈世界，增進(jìn)了和孩子的交流。</h3><div><br></div><div>圖片處理：星卓媽媽</div><div>詩(shī)歌誦讀統(tǒng)計(jì)：郭芮語(yǔ)媽媽</div><div>閱讀打卡統(tǒng)計(jì)：王凱豪媽媽</div><div>詩(shī)歌內(nèi)容發(fā)送：李曼媽媽</div><div>親子故事統(tǒng)籌：嘉寧媽媽</div><div>美篇編輯：韓昕格爸爸</div><div>美篇指導(dǎo)：李玉玲老師</div>