<h3>大合影</h3> <h3>濱州職業(yè)學(xué)院</h3> <h3>濱州職業(yè)學(xué)院行政辦公樓（濱州第二高層建筑）</h3> <h3>開學(xué)典禮</h3> <h3>食堂一角</h3> <h3>本期培訓(xùn)樓</h3> <h3>第一周培訓(xùn)課程</h3> <h3>開課在即</h3> <h3>王樹果教授主講《贏在職場》</h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>王老師經(jīng)典語錄</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>①企業(yè)是我們的名片，我們是企業(yè)的名片</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>②今天的選擇決定未來的生活</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>③人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我特</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>④成功來自于閑暇（業(yè)余時間利用好的人必定是出類拔萃的人）</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑤會反思的人才會進步。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑥你希望別人怎么對你，你就先怎么對待別人。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑦越是害怕越要面對他（它）。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑧尊嚴來自業(yè)績。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑨敬業(yè)就是敬重職業(yè)，做到樂業(yè)-勤業(yè)-精業(yè)。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3> <h3>王同軍教授與張立【本期副班長】切磋心理學(xué)</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>王教授經(jīng)典語錄</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>①成功取決于努力程度的差異</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>②不在無謂的事情上傷腦筋，把精力放在思考上。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>③我只看我有的。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>④把目標(biāo)分解，分步前進。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑤運動是沮喪的天然良藥。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑥最成功的管理者通常是最佳的傾聽者。</b></font></h3> <h3>羅殿宏教授主講《安全生產(chǎn)及相關(guān)法律法規(guī)》</h3> <b><font color="#ed2308">關(guān)于工傷的鑒定（外例）</font></b><div><b><font color="#ed2308">①上下班途中發(fā)生的交通事故，本人承擔(dān)主要責(zé)任，不認定工傷。</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">②酒后上崗，崗位自殘的不認定工傷。</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">③因個人身體原因從在醫(yī)院救治時起算超過48小時的不認定工傷。</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">④工傷事故發(fā)生后，個人在一年內(nèi)（所在單位在30日內(nèi)）向當(dāng)?shù)厝松绮抗ｋU科提起工傷申請。</font></b></div> <h3>楊教授主講《急救知識》</h3> <h3>護理學(xué)院實訓(xùn)樓</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>心肺復(fù)蘇急救要點</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>①對現(xiàn)場環(huán)境安全評估，確保自身安全。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>②輕拍重喚，并亮明身份，尋求外援，（撥打120，索要結(jié)果，借助除顫儀）<br>③判斷呼吸，手指放在脖頸外一厘米處，聽鼻孔喘氣，數(shù)1001-1002----1007<br>④如呼吸停止，解開衣領(lǐng)，實施急救。<br>⑤手指翹起，按壓雙乳中心點處，按壓三十次（01-02-30）<br>⑥檢查口腔異物，輕轉(zhuǎn)頭部，清理異物。<br>⑦鼻孔朝天，打開氣道，吹氣！兩次。<br>⑧反復(fù)進行五次（150下，10次吹氣）<br>⑨檢查呼吸是否恢復(fù)，急救是否繼續(xù)</b></font></h3> <h3>高燕教授主講《職業(yè)道德》</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>高老師語錄<br>①立人先立德，樹人先樹品。<br>②人品，是人真正的學(xué)歷。<br>③積德行善，向上向善。<br>⑤厚道之人才能經(jīng)得起考驗。<br>⑥道德可以彌補知識的不足，知識永遠彌補不了道德的缺陷。<br>⑦遠離身邊的“垃圾人”</b></font></h3> <h3>李鴻教授主講《情緒智商與禮儀文化》</h3> <h3><b><font color="#ed2308">李老師語錄</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">①人可以無智商，但不能木有情商，情商占成功的80%。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">②外正衣冠禮儀，內(nèi)正品德心靈。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">③禮儀的核心是尊重，尊重自己，尊重別人。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">④尊重是我們與他人交往的第一要素。了解人才能尊重人。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">⑤禮儀是文明程度和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">⑥尊重職業(yè)是立身之本。</font></b></h3> <h3>禮儀練習(xí)</h3> <h3>徐洪盛教授主講《班組管理》</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>徐老師語錄:<br>①學(xué)習(xí)是責(zé)任，是習(xí)慣，是動力來源。學(xué)習(xí)是一種能力，不是負擔(dān)。</b></font></h3><h3><h3><font color="#ed2308"><b>②人生吃苦就是“吃補”。</b></font></h3><font color="#ed2308"><b>③適合的就是最好的。<br>④溝通，激勵是領(lǐng)導(dǎo)工作的主要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，親力親為，以身作則，率先垂范。<br>⑤管理是藝術(shù)性，科學(xué)性的統(tǒng)一，具有靈活，多變性，不可盲目復(fù)制。<br>⑥日事日畢，日清日高。<br>⑦領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能（技術(shù)，人事，概念）</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑧追求絕對的公平是自己是種陷阱。</b></font></h3><div><font color="#ed2308"><b>⑨煩惱是自己琢磨出來的。</b></font></div><div><font color="#ed2308"><b>⑩高職不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興。</b></font></div> <h3>孫玉蓮教授主講《班組管理實務(wù)》</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>孫教授課間互動</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>①改變孩子從改變自己開始。感激，鼓勵，欣賞孩子。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>②學(xué)會接受和享受現(xiàn)在自己擁有的一切，讓生活有滋味。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>③表情和善是人格魅力，控制情緒是一種能力。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>④不爭不搶把工作干好。能力是一種經(jīng)歷，一種歷練。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑤人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>孫教授語錄:<br></b></font></h3><h3><b><font color="#ed2308">①只要肯吃苦，肯付出，借用正確的方法，想不成功都難。<br></font><font color="#ed2308">②把潛力發(fā)揮到極致，是對自己負責(zé)，對社會負責(zé)。<br></font><font color="#ed2308">③只有學(xué)習(xí)，才會改變。只有作為，才有地位。<br></font><font color="#ed2308">④不經(jīng)歷挫折，失敗，就不會反思，沒有反思，就不會有進步。<br></font><font color="#ed2308">⑤感謝是一種行為。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">⑥本身不值錢才會掙不到錢。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">⑦熬是能力的積蓄，是價值的升華。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">⑧有為（作為）才有位（地位）。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">⑨不經(jīng)歷困難挫折，你就不會成長。</font></b></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>第一周個人學(xué)習(xí)心得<br>☆兩缺<br>①對國家政策制度了解的欠缺（尤其19大的相關(guān)政策導(dǎo)向）。<br>②對個人職業(yè)生涯規(guī)劃的欠缺（對自身認識及發(fā)展目標(biāo)的不明確）。<br>☆四重<br>①業(yè)余時間的重要性。業(yè)余時間利用好的人必定是出類拔萃的人。（王樹果老師）<br>②人品，厚道的重要性。厚道是最硬的底牌。（高燕老師）<br>③學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是責(zé)任，是最基本的能力。（徐洪盛老師）<br>④尊重的重要性，尊重自己，尊重他人。（李鴻老師）<br>☆觸動心靈的語錄<br>①我只看我有的，運動是沮喪的良藥。（王同軍老師）<br>②適合的才是最好的（徐洪盛老師）<br>③上班求生存，下班求發(fā)展。（王樹果老師）<br>④外正衣冠禮儀，內(nèi)正品德心靈。（李鴻老師）<br>⑤最成功的管理者通常是最佳的傾聽者。（王同軍老師）</b></font></h3> <h3>王曉紅教授主講《高績效團隊建設(shè)》</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>王老師語錄:</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>①管理用正確的方法做正確的事。管理的實質(zhì)是協(xié)調(diào)。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>②缺憾才是一種美。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>③讀與說的區(qū)別:只有說出來的東西才能產(chǎn)生共鳴。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>④團隊成員的意識:危機，合作，角色。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑤木有競爭壓力的組織一定走向沒落和衰亡。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑥個人的犧牲精神是個人價值的最大化。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑦領(lǐng)導(dǎo)者的不作為是對團隊的最大犯罪。</b></font></h3> <h3>黃晶教授主講《解決問題》</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>黃老師語錄:</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>①做一個解決問題的高手（擔(dān)責(zé)，勤思，出色執(zhí)行，反思總結(jié)，調(diào)節(jié)情緒）</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>②愛讀書的人不會差到哪里去，讀書是一種精神需求。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>③對理論的東西在工作中加以運用就是提升。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>④變革時代的是技術(shù)，引領(lǐng)時代的永遠是思想。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑤問題意味著成長，困難意味著機會。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑥觀點的改變對一個人很重要。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑦滿足對方的需求，是獲取支持的第一步。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>⑧把壞的事情辦好，才是處理問題的高手。</b></font></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">第二周個人學(xué)習(xí)心得<br></font></b><b><font color="#b04fbb">通過這周的學(xué)習(xí)，帶給我的是反思，是檢討，是愧疚。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">三大不足<br></font></b><b><font color="#b04fbb">①日常生活中對儀容不重視，對基本禮儀的茫然無知。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">②對自身的專業(yè)技能要求過低，缺乏技術(shù)突破性。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">③在突發(fā)事件的應(yīng)急救治上不規(guī)范，不科學(xué)。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">四問我自己<br></font></b><b><font color="#b04fbb">①我靠什么在企業(yè)立足。工作中我是否超過了領(lǐng)導(dǎo)的期望值。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">②我憑什么讓職工信服。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">我的技術(shù)水平、人格魅力、處事方式是不是最強的！<br></font></b><b><font color="#b04fbb">③我是否做到了每天都“照鏡子”。儀容的鏡子，心靈的鏡子！<br></font></b><b><font color="#b04fbb">④我是不是解決問題的高手。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">我是否擁有成熟的心態(tài)，高效的處理問題的能力。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">觸動心靈的語錄<br></font></b><b><font color="#b04fbb">①追求絕對的公平對自己是種陷阱。（徐洪盛老師）<br></font></b><b><font color="#b04fbb">②只要肯吃苦，肯付出，借用正確的方法，想不成功都難。（孫玉蓮老師）<br></font></b><b><font color="#b04fbb">③把潛力發(fā)揮到極致，是對自己負責(zé)，對社會負責(zé)。（孫玉蓮老師）<br></font></b><b><font color="#b04fbb">④讀與說的最大區(qū)別是，說出來的東西才能產(chǎn)生共鳴（王曉紅老師）<br></font></b><b><font color="#b04fbb">⑤愛讀書的人不會差到哪里去，讀書是一種精神需求。（黃晶老師）<br></font></b><b><font color="#b04fbb">⑥對理論的東西在工作中加以運用就是提升。（黃晶老師）<br></font></b><b><font color="#b04fbb">⑦不管什么原因，無論你多么的忙，請你真實面對自己，該停一停給自己充充電<br></font></b><b><font color="#b04fbb">（學(xué)工處:胡云斗處長）</font></b></h3> <h3>王樹果教授主講《有效溝通》</h3> <h3>前三周學(xué)習(xí)的感悟及志向。</h3> <h3>李燕教授主講《時間管理》</h3> <h3>劉秀勇老師主講《讓管理變得簡單》</h3> <h3>傅智端處長做《道德》講座</h3><div>①明辨是非，是智慧的開端。</div><div>②堅守正確的價值觀，世界觀是處事之本。</div><div>③只有為集體多付出，為他人多付出</div> <h3>陳洪歧教授主講《現(xiàn)場管理》</h3> <h3>李英老師主講《PPT課件制作》</h3> <h3>陳秀香老師主講《演講與口才》</h3> <h3>陳老師指導(dǎo)如何寫《學(xué)習(xí)總結(jié)》</h3> <h3>機房練習(xí)</h3> <h3>王國勇老師（戶外）拓展訓(xùn)練課</h3> <h3>學(xué)以致用，課程分享</h3> <h3>白冬生【鄒平氧化鋁計控】</h3> <h3>高福金【沾化電廠】</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>關(guān)于《管理》的專項解讀</b></font><b style="color: rgb(176, 79, 187);">【第四周心得】:</b></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>①管理就是用正確的方法做正確的事，管理的實質(zhì)就是協(xié)調(diào)。（王曉紅老師）<br>②管理是藝術(shù)性，科學(xué)性的統(tǒng)一體，具有靈活多樣性，不可復(fù)制。（徐洪盛老師）<br>③一個團隊干不好，是領(lǐng)導(dǎo)人的問題。優(yōu)秀團隊不是人多，是心齊。（胡云斗處長）<br>④管理的本質(zhì)是溝通，溝通是一種技能，溝通出了問題，先從自身找原因。（陳洪歧老師）<br>⑤領(lǐng)導(dǎo)的無能和不作為，是對團隊最大的犯罪。（王曉紅老師）<br>⑥能打動人情的管理，都是有效管理（孫玉蓮老師）<br>⑦粗放管理，做老好人，團隊肯定出問題。（劉秀勇老師）<br>⑧管理的結(jié)果是簡單的，管理的過程是復(fù)雜的。（劉秀勇老師）<br>⑨管的對象是人，改變?nèi)?，改變態(tài)度，改變能力。<br>理的對象是事，改變流程，改變不合理的做法。（劉秀勇老師）<br>⑩管理是一種服務(wù)，工作是一種修行。（孫玉蓮老師）<br><br>其他:<br>①守規(guī)矩的人到哪都受歡迎。（孫騰蛟老師）<br>②心里想著別人，并不是討好人。（王同軍老師）<br>③學(xué)歷是品牌，能力是銀牌，人際是金牌，思想是王牌。（孫玉蓮老師）<br>④明辨是非，才是智慧的開端，道德的開始。（傅智端處長）<br>⑤制度是最好的老板。（劉秀勇老師）</b></font></h3><div><br></div> <h3>周末的校園靜悄悄</h3> <h3>博知敏行</h3> <h3>韓越（本期班長）談家庭教育</h3> <h3>漫步在琴湖路</h3> <h3>給琴湖留點記憶</h3> <h3>濱職，讓我們再次相遇</h3> <h3>六人間</h3> <h3>宿舍樓前的小樹林</h3> <h3>盡聞墨香</h3> <h3>劍湖大橋</h3> <h3>孫武塑像</h3> <h3>大學(xué)生服務(wù)中心</h3> <h3>人才實訓(xùn)廣場</h3> <h3>航海實訓(xùn)</h3> <h3>魁山體育場</h3> <h3>通山路</h3> <h3>在學(xué)院的最后一頓午餐【三鮮水餃】</h3> <h3>王院長致祝酒詞！</h3> <h3>結(jié)業(yè)典禮</h3> <h3>揮別濱職院，趕赴生產(chǎn)線</h3> <h3>《魯北晚報》……濱州官方報，專版介紹，培訓(xùn)盛況</h3> <h3><b><font color="#b04fbb">收獲滿滿:</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">發(fā)現(xiàn)了不足和短板，學(xué)會了反思與自制，懂得了交流和感恩，收獲了知識和人脈，理清了信念和思路，充盈了自豪與信心??！</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">不忘初心，不負眾望，不辱使命，敢挑重任，勇于創(chuàng)新，合力奮進！</font></b></h3><div><br></div>