<h3> 山東省濰坊第七中學(xué)高一年級首檔優(yōu)秀教師引領(lǐng)課開講啦！ 董樹征、張代祿、楊振林、鞠陽初……這些學(xué)科教學(xué)大咖輪番登場，為廣大教師和同學(xué)送上一場場精彩紛呈的課堂盛宴。節(jié)節(jié)課都是常態(tài)課，但堂堂課都是經(jīng)典課。 學(xué)科教學(xué)是立教之本，在骨干教師的引領(lǐng)下，高一年級迅速掀起新一輪相互學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、共同提高、增效課堂的業(yè)務(wù)競賽，極大地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。 總有一個(gè)人引領(lǐng)你成長，總有一些話觸動(dòng)你心弦。引領(lǐng)課火熱進(jìn)行中，歡迎您來圍觀，歡迎您來評論。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)者董樹征老師，為我們講授了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。作為山東省優(yōu)秀教師，董老師上課文采飛揚(yáng)、幽默風(fēng)趣、氣氛活躍，董老師讓數(shù)學(xué)課成為學(xué)生最喜歡的課堂之一。董老師以職業(yè)的堅(jiān)守和非凡的才華，充分向我們展示了一個(gè)高水平老教師的風(fēng)范，值得每一名教師學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 地理學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)者楊振林老師，為我們講授了《外力作用》一課。淵博的知識、激昂的情緒、雄辯的口才、生動(dòng)的事例，楊老師把一堂內(nèi)容簡單又有些抽象的地理課講得活靈活現(xiàn)。風(fēng)化作用、侵蝕作用，雅丹地貌、河流地貌，現(xiàn)象觀察、本質(zhì)剖析，案例趣談、質(zhì)疑歸納……同學(xué)們興趣濃厚、主動(dòng)思考、積極答問，高效學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 認(rèn)真聽課、認(rèn)真記錄的老師們……</h3> <h3> 物理學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)者鞠陽初老師，為我們呈現(xiàn)了牛頓慣性定律的精彩一課。鞠老師課堂調(diào)空能力非常強(qiáng)，能把生澀的知識形象化，能根據(jù)學(xué)生的回答靈活地加以恰當(dāng)引導(dǎo)，能使用準(zhǔn)確的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲。鞠老師的課堂就像他的人生寫照：處三尺講臺，做功出力；憑一腔熱血，放電發(fā)光。</h3> <h3> 興趣盎然、專心聽課的同學(xué)們……</h3> <h3> 政治學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)者張代祿老師，為我們講授了《我國的宗教政策》一課。張老師授課遵循生活邏輯，用學(xué)生身邊的事例激活學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在快樂的參與中獲取知識，又培育了人文情懷和理性精神。張老師閱歷豐富、思想細(xì)膩，難能可貴的是張老師總能信手拈來，輕松自如地把生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)資源，課堂不生硬、有溫度。</h3> <h3> 每一堂引領(lǐng)課之后，年級和學(xué)科教研室及時(shí)組織評課活動(dòng)。參與者踴躍發(fā)言，挖掘執(zhí)教教師的課堂亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師活動(dòng)設(shè)計(jì)和授課流程中可能出現(xiàn)的問題，提出自己的困惑，商榷改進(jìn)的方法。負(fù)責(zé)記錄的教師，詳細(xì)地記錄評課成果并形成文本，印發(fā)到每一位青年教師手中，讓引領(lǐng)課持久地發(fā)揮作用。</h3>