<h3> 2017年12月19日，海港區(qū)教師發(fā)展中心張麗穎校長及語、數(shù)、英教研員一行六人再次蒞臨我校，對學(xué)校的課堂教學(xué)改革工作進行指導(dǎo)，他們的到來如同寒冷冬日的一抹暖陽，給人溫暖，勵人向上。</h3> <h3> 本次視導(dǎo)活動，主要通過聽課、教研、座談等方式對學(xué)校課堂教學(xué)改革工作進行現(xiàn)場指導(dǎo)，并且對我校在課堂教學(xué)改革中遇到的困惑，提供了"訂單式"的教研指導(dǎo)，準(zhǔn)確定位了我校教育教學(xué)研究的切入點，有針對性地對進行我校在課堂教學(xué)改革中存在的問題提出中肯的建議，為我校扎實、有序地開展課改工作指明了方向。</h3> <h3> 我校青年教師肖雪倩利用信息技術(shù)進課堂執(zhí)教的《千米的認(rèn)識》，趙靜老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角—優(yōu)化（沏茶問題）》獲得張麗穎校長的肯定，同時張校長還指出教師應(yīng)在有限教學(xué)條件下提高課堂的教學(xué)效率，并把新課改的理念很好地、自然的融入平時的教學(xué)中，達到簡約、扎實、增效的目的，讓數(shù)學(xué)課堂真正成為學(xué)生求知的樂園。</h3><h3><br></h3> <h3> 教研員王暉老師對我校柴衛(wèi)紅老師執(zhí)教的《認(rèn)識時間》和李斌老師執(zhí)教的《確定起跑線》也給了極高的評價，充分肯定了在數(shù)學(xué)教學(xué)中以"動"促"思"，以"思"啟"智"的做法。</h3> <h3> 我校低年級語文教師楊艷艷老師執(zhí)教的《明天去遠(yuǎn)足》和張雪老師執(zhí)教的《狐貍分奶酪》得到了教研員和張向丹老師的贊揚，特別對我校低年級語文教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)給予了的充分的肯定。</h3> <h3> 中高年級劉琳老師執(zhí)教的《走進童話故事》和張萍老師執(zhí)教的《我的舞臺》得到了田雅秀主任的肯定，同時田主任提出了"語文課要有語文味兒，要關(guān)注學(xué)生語言實踐，語文學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，提升語文素養(yǎng)"</h3> <h3> 教研員盛博老師說：在霍蕊老師執(zhí)教的《What Year Is It?》及章凡老師執(zhí)教的《Cinema and Park》兩節(jié)英語課上，都欣喜的看到了教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂角色的變化！</h3> <h3> 劉穎老師對張穎老師執(zhí)教的《Family》 及劉建穎老師執(zhí)教的《The Spring festival》給予了肯定，同時對教研組工作、集體備課以及作業(yè)批改提出了具體建議。</h3> <h3> 真心感謝本次課改視導(dǎo)活動為我校更好的完善課堂教學(xué)改革工作指明了方向，感謝各位教研員的傾心指導(dǎo)，我校將以此為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，提升教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)管理，在教育教學(xué)上更上一層樓！</h3> <h3><b><u> 當(dāng)課改成為這個時代必然的選擇時，便是尋找一種力量，便是捍衛(wèi)一種信念，便是承擔(dān)一種責(zé)任，我們要去行動，去解讀這種精神，發(fā)揮課改生力軍的作用，課改不僅考驗著我們的勇氣，也考驗著我們的高度和境界，相信只要敢于向傳統(tǒng)的課堂宣戰(zhàn)，并且身體力行，相信課改不會是件太艱難的事，相信我們西港路小學(xué)的明天會更好！</u></b></h3><h3> <br></h3>