<h3> 四月里最美的期待，不是盛花里的彳亍留戀，不是流連忘返的夢里云煙，而是我們朱坊中小學(xué)英語教師相約在一起的美好時(shí)光。</h3><h3> 為探索小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的有效方法，提高中小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，4月24日，區(qū)教研室在朱坊中學(xué)、中心小學(xué)舉辦基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討會(huì)。</h3> <h3> 研討會(huì)在朱坊中學(xué)唐夏林老師的展示課中拉開序幕。</h3> <h3> 孩子們在唐老師的笑容中度過愉快的45分鐘，整個(gè)課堂氛圍活躍，師生配合默契，教學(xué)效果良好。</h3> <h3> 課堂上，朱坊中學(xué)的孩子們認(rèn)真思考，積極回答問題。</h3> <h3> 看！我們的小主持人來了，她的表現(xiàn)一點(diǎn)兒也不遜色。</h3> <h3> 區(qū)教研室中小學(xué)英語教研員，中學(xué)、中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師一起認(rèn)真聆聽了唐老師的精彩獻(xiàn)課。老師們也一邊聽一邊記，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩瞬間。</h3> <h3> 朱坊鄉(xiāng)村?。t心小學(xué)）葉東梅老師執(zhí)教的六年級(jí)英語課同樣精彩。她用比賽的形式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生思維，鞏固學(xué)習(xí)成果。</h3> <h3> 孩子們的眼神里透露著對知識(shí)的渴望，高舉的小手證明了他們的勇敢好學(xué)。</h3> <h3> 有合作就會(huì)有共同進(jìn)步。葉老師也參與到合作學(xué)習(xí)中來。</h3> <h3> 課后，圍繞"基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接"這一話題，全體人員在中心小學(xué)多媒體教室就“為什么要銜接，怎么樣銜接”開展了專題研討。</h3> <h3> 執(zhí)教展示課的兩位老師分別說課，反思教學(xué)情況，提出教學(xué)困惑。</h3> <h3> 參會(huì)老師們根據(jù)聽課情況，結(jié)合研討專題，對兩位老師課堂教學(xué)成敗得失及其原因做中肯的分析和評(píng)價(jià)，暢談對中小學(xué)英語教學(xué)銜接的認(rèn)識(shí)，共同探索有效方法。</h3> <h3> 區(qū)教研室小學(xué)英語教研員許應(yīng)華老師作專題講座，他就中小學(xué)英語教學(xué)銜接的有效方法和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)等問題和參會(huì)老師深入交流。</h3> <h3> 活動(dòng)得到中學(xué)校長吳祖林、小學(xué)校長鄧銜平的大力支持。他們表示：希望能搭建更多這樣的交流平臺(tái)，加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)工作的交流與合作，積極探索適合農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)銜接的有效方法和途徑。</h3> <h3> 區(qū)教研室主任曾祥尤在交流時(shí)提出：老師們要高度關(guān)注教研教改的前沿信息，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參與全區(qū)教研教改活動(dòng)，為南康教育再上新臺(tái)階作出自己的貢獻(xiàn)。<br></h3> <h3> 本次活動(dòng)的開展，為農(nóng)村中小學(xué)英語教師加強(qiáng)交流搭建起新的平臺(tái)，激發(fā)了中小學(xué)英語教師在教學(xué)理念、教學(xué)方式等方面的銜接意識(shí)，為提升教師教學(xué)能力，提高中小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)作出了有益的探索。<br></h3> <h3> </h3><h3> 總策劃：區(qū)教研室 </h3><h3> 朱坊中學(xué) </h3><h3> 朱坊中心小學(xué)</h3><h3> 審 核：許應(yīng)華 吳祖林 鄧銜平</h3><h3> 編 輯：曾 微 彭春紅</h3><h3> 攝 影：彭春紅 高興</h3>