<h3>以和鄉(xiāng)愁有關(guān)的古詩進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到一箭雙雕的效果<br></h3> <h3>瞧，若男老師悉心為學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)</h3> <h3>學(xué)生認(rèn)真思考有關(guān)于詩歌意象的問題，大家靜下心來，深入文本，瞧瞧，孩子們認(rèn)真的樣子多么可愛</h3> <h3>若男老師聲情并茂，結(jié)合詩歌背景進(jìn)行講解，這駕輕就熟的課堂操控能力，真不像是一個(gè)剛接畢業(yè)班的新老師</h3> <h3>聽課老師，或抬頭觀察，或低頭沉思，高效做好聽課記錄<br></h3> <h3>評(píng)課階段，閆主任對(duì)本課給予高度贊揚(yáng)，并指出語文組接下來聽評(píng)課需要注意事項(xiàng)</h3>