支點撬動，減負增效——《任務驅動下的初中語文單元作業(yè)設計與實踐研究》開題報告會

作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。為了落實“雙減”精神，進一步減輕中學生作業(yè)負擔，發(fā)揮學科

2022-03-23

讀一封家書，品拳拳之情——《誡子書》諸葛亮

宋老師以父親教育自己為故事來引入《誡子書》新課，告訴學生，想要成才，需要像樹木修剪枝椏一樣，通過不斷修剪，來不斷完善自己

2020-10-26

“紛擾”中尋求閑靜--和玉坤老師一起品《朝花夕拾》

目標導入清晰，給予學生充分的資料閱讀，使學生能夠詳細了解《朝花夕拾》寫作背景，對于理解文中一些比較難的篇目，給予一定的幫

2019-11-21

以讀促悟，悟中品讀——王若男老師《鄉(xiāng)愁》賽課實錄

瞧，若男老師悉心為學生進行朗讀指導，學生認真思考有關于詩歌意象的問題，大家靜下心來，深入文本，瞧瞧，孩子們認真的樣子多么

2018-10-19