<h3> 為加強校級間的教研合作，交流探討我校“學本式”文禮課堂的提升與發(fā)展，3月29日，遵義市紅花崗區(qū)豐樂小學15名教師到我校參加了“學本”教學專題教研活動。</h3> <h3> 首先，李垚校長帶領豐樂小學的老師們參觀校園，并介紹了我?！耙陨鸀楸尽钡慕虒W理念。然后由我校陳雪沛、楊文余、李莉老師分別向大家呈現(xiàn)了語、數(shù)、英三個學科的“學本”教學課。</h3> <h3> 陳雪沛老師執(zhí)教了五年級略讀課《刷子李》。陳老師的課堂以生為本，通過學生自學、小組合作學習及展學的形式，向大家呈現(xiàn)了完整的學本課堂教學模式。在老師的引導中，學生走進文本，通過文中細節(jié)描寫感受人物形象。</h3> <h3> 楊文余老師執(zhí)教了一年級《數(shù)的組成》，楊老師通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，讓學生在動手、動腦、動口中學習。整堂課以學生為主，互學、展學環(huán)節(jié)緊密相扣，學生學得輕松；有趣的評價機制，充分調動了學生積極性，學生學得快樂。教師還善于抓住細節(jié)進行指導，規(guī)范學生的書寫和表達。</h3> <p class="ql-block"> 李莉老師執(zhí)教了第三節(jié)英語閱讀課《Unit3 Weather Part B Read and write》，李老師在課堂上注重營造寬松民主的教與學氛圍，展現(xiàn)了我校的學本式理念，在教學上注意培養(yǎng)學生的閱讀技巧、朗讀能力和思維能力。</p> <h3> 三堂課，各有優(yōu)點，也各有缺憾。我校在探索更高效的學本課堂的道路上不斷在思考，希望通過老師們的教學實踐與各種教研活動提升學本教學水平，真正為學生的發(fā)展做實事。</h3> <h3> 真正的課堂，不是教師表演的大舞臺，而是學生學習的主陣地；不是個體學習的訓練所，而是合作探究的主戰(zhàn)場；不是靜態(tài)知識的解剖室，而是活動展學的自由區(qū)；不是應試訓練的主渠道，而是智慧生成的孵化器。為繼續(xù)深入扎實開展“學本”研究，提升“學本”課堂教學效果，我們在思考、在行動、在創(chuàng)新！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>撰稿：文禮教育發(fā)展中心</h3><h3>編輯：陳雪沛</h3><h3>審核：蔣芳</h3>