<h3>合理利用課前三分鐘，讓孩子們自己選擇喜歡的古詩與大家分享。簡單的幾張圖片，一首古詩，作者簡介，關(guān)鍵詞語的解釋，就可以與大家分享交流了。資料容易準備，不給孩子和家長增加負擔。一首詩，一個故事，一個經(jīng)典……讓孩子們都來當小老師！</h3> <h3>韓一銘帶領(lǐng)大家朗讀《芙蓉樓送辛漸》</h3> <h3>李新鈺帶大家朗讀《書湖陰先生壁》</h3> <h3>大家了解了《書湖陰先生壁》中的“書”是寫的意思。</h3><h3><br></h3> <h3>王冠捷帶領(lǐng)大家朗讀《明日歌》</h3> <h3>孩子們紛紛回答問題</h3> <h3>李思澤回答問題</h3> <h3>趙昱翔很踴躍地回答問題！</h3> <h3>再次誦讀</h3> <h3>說收獲</h3> <h3>小老師們還比較羞澀，但是已經(jīng)能展現(xiàn)自己，并且?guī)ьI(lǐng)大家學習知識了！</h3><h3>同學們能通過自己的學習，體會詩歌的道理，很了不起了！</h3>