<h3> 閱讀教學(xué)就是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話，閱讀就是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。通過閱讀教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)理解:通過學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的能力，提高學(xué)生感受、理解、欣賞的能力，使學(xué)生具備終身的能力。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。我校一直以來非常重視閱讀教學(xué)，每月針對(duì)必讀書目中一本書進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課教學(xué)。</h3> <h3> 二年級(jí)孟娜老師《不想和青蛙跳繩》閱讀指導(dǎo)課</h3> <h3> 孟娜老師執(zhí)教的《不要和青蛙跳繩》閱讀指導(dǎo)課，她很好的把文本和情感比較完美的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)的情境真實(shí)，把學(xué)生引入一個(gè)美好的意境進(jìn)入繪本的故事中，自然而然的使學(xué)生進(jìn)行內(nèi)心情感體驗(yàn)。媽媽把殼殼的跳棋扔了，學(xué)生能很好的把生氣的樣子表現(xiàn)的淋漓盡致，使學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解，在理解的基礎(chǔ)上體會(huì)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。把新課改的理念很好的體現(xiàn)出來。</h3> <h3> 三年級(jí)吳鳳老師《親愛的漢修先生》閱讀指導(dǎo)課</h3> <h3> 吳老師在閱讀啟發(fā)中點(diǎn)燃學(xué)生的感情之火，認(rèn)識(shí)書中主人公。調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，是他們請(qǐng)不已經(jīng)的走進(jìn)文本，和作者進(jìn)行心靈的碰撞，情感的交流，拓展學(xué)生空間思維，提升閱讀素養(yǎng)。</h3> <h3> 四年級(jí)陳文慧老師《父與子》閱讀指導(dǎo)課</h3> <h3> 陳老師的閱讀指導(dǎo)課由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合，給我們拋磚引玉了。課上陳老師注重方法的引導(dǎo)，給了孩子捕漁的工具，孩子的能力得到了提升，這是一節(jié)高質(zhì)量的閱讀指導(dǎo)課!</h3> <h3> 五年級(jí)范利老師《昆蟲記》閱讀指導(dǎo)課</h3> <h3> 范利老師的《昆蟲記》閱讀指導(dǎo)課，先從了解作者入手，讓孩子們對(duì)作者進(jìn)行了深入的了解，在孩子們與文本對(duì)話之前，先對(duì)作者建立了興趣的橋梁，從而激發(fā)了對(duì)其作品的閱讀興趣！孔子說:"少年若天性，習(xí)慣成自然。"范老師的這節(jié)課，潛意識(shí)里給孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣！</h3> <h3> 六年級(jí)曹靜茹老師閱讀指導(dǎo)課</h3> <h3> <<三國(guó)演義》是幾百來中國(guó)人最愛讀的文學(xué)作品之一，也是影響世界的一部作品。他記載著百年的歷史。捧起這本巨著，聽著曹靜茹老師的課，那已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代仿佛又重回我們眼那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事也深深刻在了我們的腦海里。從這些故事中，我們能夠領(lǐng)略到各種各樣的智慧。經(jīng)過幾百年的流傳，劉備、曹操、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等諸多人物故事耳熟能詳、婦孺皆知。受三國(guó)歷史的厚重，興趣濃厚，課堂氛圍良好。師生一起梳理全書的脈絡(luò)，同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果很不錯(cuò)，基本上能理清每章節(jié)主要故事內(nèi)容。至于是讀書總結(jié)的還是通過其他資料收集的都不重要，重要的是他們大體了解到了全書的故事脈絡(luò)。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們都很踴躍，同學(xué)基本上能簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確流利地講述自己知道的故事，強(qiáng)烈地激發(fā)了所有同學(xué)對(duì)三國(guó)故事的熱愛之情。教學(xué)包括問題搶答、語(yǔ)言積累、分析《三國(guó)演義》中的戰(zhàn)爭(zhēng)及謀略、徜徉人物畫廊，在整個(gè)過程中，明顯地看出學(xué)生對(duì)三國(guó)故事中的歇后語(yǔ)、有關(guān)三國(guó)人物的成語(yǔ)很感興趣，部分同學(xué)一口氣能說出好多個(gè)。通過教學(xué)，同學(xué)們對(duì)《三國(guó)演義》這本書很感興趣，并且大體上也明白了：之后在閱讀時(shí)應(yīng)該著重于哪些 方面和內(nèi)容，即讀有所指。</h3>