徜徉知識(shí)的海洋 繪就夢(mèng)想的畫(huà)卷

——梅花中心小學(xué)“泗洪好作業(yè)”系列活動(dòng)第四周

2020-08-15

用手觸摸自然，用心感受科學(xué)——梅花中心小學(xué)“泗洪好作業(yè)”綜合實(shí)踐篇

為了讓學(xué)生暑假期間學(xué)得有情有趣、玩得有滋有味，實(shí)現(xiàn)人文、科技、藝術(shù)、習(xí)慣等大提升、大發(fā)展，為學(xué)生一生成長(zhǎng)打下扎實(shí)根基。本

2020-08-09

為孩子搭建從圖畫(huà)到文字的閱讀之橋——青陽(yáng)小學(xué)、梅花小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)

為有效推進(jìn)我?！按蛟鞎?shū)香校園”工程，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣的提高及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也為學(xué)校全體語(yǔ)文教師提供交流學(xué)習(xí)的平

2019-11-22

有一種精彩在此綻放————梅花中心小學(xué)語(yǔ)文教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課

我校于10月30日組織外出學(xué)習(xí)的語(yǔ)文教師上匯報(bào)課，上課教師所帶回的新的教學(xué)理念、新穎的教學(xué)手段等，讓所有聽(tīng)課的教師耳目一新，

2019-10-31

同分享共成長(zhǎng)——梅花中心小學(xué)青年教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課

近年來(lái)，我校一直秉承走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教學(xué)管理模式，組織青年教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)格、了解先進(jìn)的教學(xué)動(dòng)態(tài)。教師

2019-10-24

高效引領(lǐng) 精彩紛呈 ——梅花中心小學(xué)“送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”系列活動(dòng)

2019年10月10日邀請(qǐng)青陽(yáng)小學(xué)優(yōu)秀教師到我校上示范課并開(kāi)設(shè)一節(jié)關(guān)于學(xué)生常規(guī)管理方面的講座。本次活動(dòng)，為我校教師帶來(lái)了教育教學(xué)

2019-10-13

骨干教師示范課 引領(lǐng)青年教師速成長(zhǎng)

為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，本周我校開(kāi)展青年骨干教師示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)中，3位教師分

2019-09-26

抓教研、促教學(xué)、提質(zhì)量 ———梅花中心小學(xué)一周教研活動(dòng)剪影

搞好教學(xué)研究工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的一種活動(dòng)形式。長(zhǎng)期堅(jiān)持搞教研活動(dòng)，有利于及時(shí)地傳遞新的教學(xué)信息，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)

2019-09-18

閱讀享受快樂(lè)，讀書(shū)放飛夢(mèng)想——梅花中心小學(xué)閱讀指導(dǎo)課

閱讀教學(xué)就是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話，閱讀就是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。通過(guò)閱讀教學(xué)，

2019-09-11

探討、交流、鼓勵(lì)的過(guò)程，也是同事們一路同行的美好風(fēng)景——梅花中心小學(xué)聽(tīng)課組一周紀(jì)實(shí)

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本前提條件，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要

2019-05-17