交流中提升，陽光下成長 ―― 楊波名班主任工作室布置會

云淡風輕

<h3>　　俗話說的好“群雁高飛頭雁帶”，班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內(nèi)容。<span style="line-height: 1.8;">為加強班主任隊伍建設，優(yōu)化班級管理，給班主任提供學習的平臺。楊波名班主任工作室于2019年9月16日下午在厚德書院開展班主任工作室布置會及交流會。</span></h3> <h3>　　主持人楊波老師早早的計劃了此項工作，為讓交流會議更好高效，溫馨提醒會前準備工作。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">　　會議伊始，楊波老師作為本次會議的主持人，對與會的老師能積極和準時參加會議表示歡迎，本著相互學習，相互交流，取長補短的目的開展本學期工作。</span><br></h3> <h3>　　楊波老師細心地給工作室成員講解2019-2020學年上學期工作計劃。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　她指出：班主任要加強學習，要提高教育的科學性和藝術(shù)性，讓思想教育逐步轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為，在工作中積極實踐，發(fā)揚團隊精神，為建立高素質(zhì)的班主任教師隊伍而奮斗。</h3> <h3></h3><h3> 隨后，工作室成員老師作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。她們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失。</h3><h3></h3> <h3>　　第一個發(fā)言的是湖邊中心小學林列娜老師，林老師就“用愛心和賞識教育學生”方面的內(nèi)容談了自己的具體做法及切身感受，尤其是要加強老師與學生家長之間的交流，從而更好的了解每個學生的動態(tài)，以便及時對癥下藥。</h3><h3></h3> <h3>　　緊接著贊賢路小學吳曉娟老師介紹自己總結(jié)的“亮點”教育方法，“勤能補拙”，要用心發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，勤鼓勵、勤表揚學生；勤走走，走到學生中去，勤問問，了解學生的思想動態(tài)。巧妙運用評比激勵機制，營造良好的班風。</h3><h3></h3> <h3>　　接著蟠龍鎮(zhèn)中心小學劉明昊老師以“無規(guī)矩不成方圓”闡述了班級管理藝術(shù)，重點就自己在過去一年中對學生規(guī)范課堂紀律，提升學生聽課效果，培養(yǎng)良好學習習慣方面做了經(jīng)驗分享。</h3> <h3>　　金星小學劉裕蘭老師雖然年輕，卻在班級管理教育上花心思，想出了很多行之有效的方法，堅持要用發(fā)展眼光認識現(xiàn)今學生的特點；愛護學生，還要尊重學生；放下身架，做學生的知心朋友。</h3> <h3>　　此次交流會氛圍輕松、快樂，給大家?guī)砹嗽S多的啟發(fā)，許多的收獲，效果顯著?！靶迾I(yè)先修心，育人先正己”，會議還要求老師們多讀書充實自己，認真做筆記，寫好心得體會，<span style="line-height: 1.8;">不斷提高自己的理論知識水平。</span></h3><h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">　　最后，本工作室討論并決定本學期多去各校觀摩學習，希望大家克服困難，取長補短，開創(chuàng)楊波名班主任工作室教育教學的新局面！</span><br></h3>