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貴州省初中語文龔曉軍鄉(xiāng)村名師工作室開展線下研修活動

夏天、v3 .????

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">時間：2019.11.15&nbsp;</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">地點：思南思源實驗學校</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">思南五中參加活動的老師有：馮國芳、王儒春</span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">上午研討課安排</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第1節(jié)八（3）班張著貴老師《望岳》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第2節(jié)九（2）班馮國芳老師《病句專題》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第3節(jié)七（1）班趙麗老師《狼》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第4節(jié)七（2）班趙晉老師《狼》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午活動流程</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.分五個小組進行評課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.上課教師說課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.小組代表評課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.專家點評（代傳法）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.合影</h3> <h3>（下圖為思南五中馮老師說課現場）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（下圖為邵家橋中學趙晉老師說課現場）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（下圖為張著貴老師教學設計單）</h3> <h3>專家點評（代傳法）</h3><h3>張著貴老師的課：</h3><h3>點線面結合，結合中考進行詳細的解讀。</h3><h3>設計流程以回憶性記憶性來講授。前面的講解非常細致，最后九分鐘的處理有些倉促。</h3><h3><br></h3><h3>馮國芳老師的課：</h3><h3>從穿衣上感覺出很重視這次活動，冷艷之美，笑的時候很有親和力，不笑的時候更有女神范兒。很好的一節(jié)專題復習課。標題“有話好好說--病句專題”，針對標題開頭和結尾好好分析點題會更好。這節(jié)課真正做到師生互動，講練結合，流暢完美的一節(jié)課，這節(jié)課就像玲瑯滿目的商品店，下的功夫非常深。</h3><h3><br></h3><h3>趙麗老師的課：</h3><h3>七年節(jié)學生第一篇典范的文言文，要考慮學生的接受能力。</h3><h3><br></h3><h3>趙晉老師的課：</h3><h3>提前走進教室，認真的在備課，真的能隨機應變，當機立斷，后發(fā)制人。能全面的抓住小說的三要素來講解課文，讓人佩服。你是一位淵博的老師，文學功底深厚，思南的初中語文老師有你我很驕傲。復習課這篇文章考哪些考點，這方面亂，但萬變不離其宗。最能體現老師的功底，亂中有序。</h3><h3><br></h3><h3>總評：一堂課應該是一個好的故事。一堂課你的高潮在哪里呢？語文這門課，我們究竟該怎么上呢？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>個人感悟：今天的活動，安排緊湊。上午的研討課讓我見識了老師們深厚的語文功底，思源中學張著貴老師詩歌教學的點線面結合，講解細致，抓住“望”字講授，在引導學生理解詩歌方面采用給具體事物填寫形容詞的方式讓學生更加直觀的理解詩歌以及詩歌中蘊含的情感值得學習借鑒。</h3><h3>思源中學趙麗老師的這節(jié)課，設計新穎，用方言講述故事這個環(huán)節(jié)很有意思。</h3><h3>邵家橋中學趙晉老師的課，真的讓人佩服，走進教室的趙老師本來準備的是新授課，結果發(fā)現這節(jié)課學生已經學習過了，馬上換成復習課，這隨機應變的能力超強。趙老師運用扎實的文學功底用小說三要素來復習這堂課，條理清晰，讓人佩服。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>

老師

趙晉

第節(jié)

張著貴

這節(jié)

思南

復習

功底

趙麗

馮國芳