<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 閱讀能力在英語教學中占有重要地位，閱讀能力的培養(yǎng)成為英語教學的重中之重。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在齊齊哈爾市教育教學研究院的指導下，克山縣承辦了"齊齊哈爾市2019年初中英語閱讀課堂教學展評"和“齊齊哈爾市數(shù)字資源在初中英語泛讀教學中的應用研究”階段成果展示 現(xiàn)場會。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次活動分為兩部分七年級四名參賽選手講解小升初銜接如何讓學生快速轉(zhuǎn)變英語閱讀學習方法，增強自身實力。九年級四名參賽選手對學生初高中銜接中英語閱讀能力的培養(yǎng)提出了很多寶貴意見。本次活動力在展示教師教學風采的同時也是加強我市區(qū)、縣教師之間的英語教學交流 ，從而加強英語教師們專業(yè)教學素養(yǎng)的提高。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">出席本次活動的評委有：齊齊哈爾市教育教學研究院初中英語教研員劉杰老師，建華區(qū)、拜泉縣、克東縣、依安縣、克山縣英語教研員，克山縣進修學校李倉校長、教研所李芝旭老師</span></h3> <h3> 克山縣一號參賽選手高菲菲，用流利的口語，向?qū)W生講授了一節(jié)生動的展示課。學生們在老師的調(diào)動下興趣極強，高老師用自主互助教學模式，注重學生在中小銜接過程中學習方法的調(diào)整，進而達到了英語課程標準下教師和學生應達到的預期目標。</h3> <h3> 建華區(qū)第二十八中學二號參賽選手胡淼。胡老師用月份歌進行導入，不僅激發(fā)了學生們學習英語的興趣，而且也進一步鞏固學生們對月份單詞的熟悉程度，在胡老師親切的帶領下，從學生們配合中可以看出，孩子們享受這一過程，喜歡胡老師的授課方式。</h3> <h3> 拜泉縣三號參賽選手梁亞南，從整節(jié)課上可以看出，梁老師精心設計了每一個環(huán)節(jié)。用闖關大冒險的形式，帶領學生們一步一步閱讀，最終每一小組獲得了相應的獎勵，充分活躍了氣氛，體現(xiàn)了教學中以學生為主體這一思想。</h3> <h3> 克東縣四號參賽選手王曉榮，王老師以扎實的教學功底向大家展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課，王老師積極引導讓學生們暢享其中。</h3> <h3> 克東縣五號參賽選手孫全生，孫老師流利的發(fā)音、精美的課件不僅學生學在其中、樂在其中，老師們都贊嘆不已。</h3> <h3> 拜泉縣六號參賽選手隋立暉，隋老師用幽默的教學方式，把每個學生的喜悅細胞都調(diào)動了起來，英式發(fā)音為學生的語音語調(diào)帶來了示范。用“穿越”的方式，調(diào)動學生積極性，品析課文，真正為學生英語閱讀能力的提高指點了方向！</h3> <h3> 建華區(qū)第三中學七號參賽選手周全，周老師在課前做了精心準備，運用小道具，讓學生們真正感受、去體會中國茶的發(fā)明。學生們生生配合、組組合作，這節(jié)課正如一枝盛開的玫瑰，芳香四溢，讓每位教師回味無窮，將會不斷參照學習。</h3> <h3> 克山縣八號參賽選手王丹鳳，王老師這一節(jié)課講授的是原版閱讀、課外閱讀，對于年輕教師的她，既是挑戰(zhàn)，又是實力的自我展示，學生們在王老師的引導下充分把握英語閱讀的“5wh—”，為中高考英語閱讀奠定了基礎，王老師的教風和臨場應變能力得到了每位評委的稱贊，是一節(jié)值得學習的展示課。</h3> <h3> 以下視頻是部分教師比賽講課風采：</h3> <h3> 以上精彩視頻僅供觀賞！</h3> <h3> 最后，齊齊哈爾市教育教學研究院初中英語教研員劉杰老師公布了成績，并對所有參賽獲獎選手表示祝賀?？松娇h進修學校魯廣忠主任對本次活動進行了總結(jié)：每一位參賽選手讓我們感悟到<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此次閱讀課堂教學展評活動的意義。在我市教育研究學院的帶動下，全市各區(qū)縣的教研員帶領老師們開始思索閱讀課堂教學中如何利用文本去分析、去建構(gòu)、去體驗，去遷移；思考閱讀教學如何培養(yǎng)學生的思維能力，如何滲透文化、閱讀策略、甚至是寫作方法....；每一位教師開始去思考探索我們以前忽略然而卻是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的關鍵。在教師們的引導下，讓全市英語閱讀之花，盛開在每一位學生心中。</span></h3>