用指尖“塑造”歷史記通化縣第八中學(xué)歷史手工制作活動(dòng)

劉倩

<h3>　　英國一位哲學(xué)家說過:“歷史使人智慧”，教育心理學(xué)家認(rèn)為手指尖能夠“彈奏”聰明之曲。那么在歷史學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)起手來，或制作或創(chuàng)作，用自己的十指去“塑造”歷史，將會(huì)使學(xué)生的操作實(shí)踐意識(shí)和時(shí)間創(chuàng)新能力得到有效地培養(yǎng)，將會(huì)使學(xué)生的大腦更聰明。因此通化縣第八中學(xué)歷史教研組全體教師集思廣益，博采眾長，舉辦了一次別樣的歷史學(xué)科活動(dòng)，讓我們一起感受八中學(xué)生的風(fēng)采吧！</h3> <h3>　　微視頻帶您走進(jìn)八中歷史組，感受每位教師的勤懇與敬業(yè)！</h3> <h3>　　請(qǐng)跟隨我的腳步來到八年級(jí)作品展示區(qū)，他們制作內(nèi)容是歷史手抄報(bào)，分為侵略史、抗?fàn)幨?、探索史、國共關(guān)系史、建黨史、學(xué)生運(yùn)動(dòng)、民族英雄、區(qū)域史，共八個(gè)主題，各班主題由課代表抽簽決定。每班配有一名講解員對(duì)本班級(jí)作品進(jìn)行講解。</h3><h3> </h3> <h3></h3><h3> 看這些小講解員，穿著帶有歷史感的服飾，神采飛揚(yáng)，蓬勃自信。</h3> <h3>　　一張張色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，史論結(jié)合的手抄報(bào)，把近代中國發(fā)展的心酸與無奈，有識(shí)之士的抗?fàn)幒团Ρ憩F(xiàn)得淋漓盡致，在祖國騰飛之時(shí)，感受做為中國人的驕傲與自豪，在建國70周年之際，向祖國母親表達(dá)深深地敬意！</h3> <h3>　　七年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容是歷史手工制作，同樣分為八個(gè)主題，分別是古代服飾、生活用品、建筑、工具、文化、武器、交通工具、科技。每班選出一名講解員對(duì)班級(jí)作品進(jìn)行介紹。</h3> <h3>　　讓我們跟隨七年級(jí)的手工制作來一次時(shí)空穿越之旅，從孩子們別具古韻的作品中感受中國五千年文明的博大精深。</h3> <h3>　　七年級(jí)的小講解員，雖稍顯生澀，但絲毫不影響他們對(duì)歷史、對(duì)祖國的熱愛，五千年的歷史在他們的解說中仿佛離我們很近，仿佛就在眼前！</h3> <h3>　　此次活動(dòng)打破了傳統(tǒng)“歷史活動(dòng)”的思維，本著以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為著眼點(diǎn)，給不同層次的學(xué)生創(chuàng)造施展才華的機(jī)會(huì)和理念，得到了進(jìn)修學(xué)校中學(xué)部主任趙金明老師和八中各位領(lǐng)導(dǎo)的肯定。</h3><h3> 趙主任在最后說到:這樣的活動(dòng)很是新穎，學(xué)生能在制作的過程中主動(dòng)收獲大量的歷史知識(shí)，值得推廣。但明年的活動(dòng)中應(yīng)在本次活動(dòng)的基礎(chǔ)上深挖歷史，注意廣度與深度相結(jié)合。</h3> <h3>　　趙麗校長也對(duì)本次歷史手工制作活動(dòng)給予肯定，說:“豐富多彩的活動(dòng)課能給學(xué)生學(xué)習(xí)生活增添輕松、愉悅的氛圍，能有效地調(diào)劑學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，大大減少學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來的某種壓抑和煩惱，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用”</h3> <h3>　　這次活動(dòng)中學(xué)生給了我們一個(gè)又一個(gè)驚喜，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣“從本質(zhì)上講，孩子個(gè)個(gè)都是天生的藝術(shù)家”，而我們教師需要做的就是適當(dāng)?shù)姆攀帧?lt;/h3><h3> 期待明年的歷史學(xué)科活動(dòng)，期待孩子們成長的道路越來越寬廣！</h3>