<h3> 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，</h3><h3> 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。</h3><h3> 二十四節(jié)氣，小雪過半，天氣轉寒。12月2日進修學院一行十多人，在劉平平主任帶領下，對走馬初中進行一次全方位的教學視導。</h3> <h3> 清晨，推開車窗，隨風飄來絲絲薄霧。晨霧是冬天的靈魂。智者慧心，富有禪意。在潔白輕盈的晨霧中，只有靜下心來，胸懷一顆坦然淡定的心投入其中，才可品味教育工作的酸苦辣甜。</h3> <h3> 走馬初中高度重視這次教學視導，制定了《關于做好迎接萬州區(qū)教師進修學院對我校教學工作集體視導的工作方案》，成立了王朝建校長為組長工作小組。</h3><h3> 從教學常規(guī)管理資料收集；教學計劃、備課、作業(yè)批改；授課安排等方面迎接教學視導。要求全體專任教師按學校要求備好教案、批改好作業(yè)備查；嚴守課堂常規(guī)，備好課備聽。</h3> <h3> 進入學校，劉主任就及時與走馬領導一起，深入了解學校教育、教學、科研、后勤和師生風貌，感受學校別樣的校園文化。</h3> <h3> 上午第二、三節(jié)課，全體研訓員走進課堂，對初中音體美、政歷地、物化生、語數英等各學科進行了課堂視聽。感受了任課教師的教學藝術和學生的學習激情。</h3> <h3> 研訓們通過隨堂課聽、分科評課、教師座談等形式對學校課堂教學、教學管理、教師狀態(tài)、特色建設等情況進行全面的了解。</h3> <h3> 課后及時與上課老師進行了交流反饋，就課堂教學中如何有效開展教學、貫徹生本教育理念進行了悉心的指導。</h3> <h3> 絕大多數教師備課認真，教案結構比較完整，內容詳實。但缺少課堂小結和教學后記。</h3><h3> 作業(yè)的內容設計合理，題型多樣；教師批改及時細致，符號規(guī)范；部分教師不僅認真批改，還有針對性的評價語。</h3> <h3> 視導反饋環(huán)節(jié)，學校王朝建校長向研訓員一行介紹了學校的發(fā)展狀況。各研訓員也對視導過程中的所見所聞對學校領導進行了反饋。</h3> <h3>劉主任代表學院作總結性發(fā)言</h3> <h3> 一天的視導，行程滿滿，回家路上，天空灑下暖暖的陽光，沐浴陽光的小草、禾苗為冬日的增添了幾分嫵媚；沐浴陽光的心靈，頓感溫暖如春，大家都想高歌一首《希望的田野》！</h3>