隔離隔屏不隔師之愛——記濮陽市實驗小學(xué)三八班泰伯學(xué)堂網(wǎng)絡(luò)課堂

濮陽縣文留鎮(zhèn)實驗學(xué)校

2020年的春節(jié)在一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情下變得極為冷清，“禮尚往來”的新春祝福變成了“宅家”的舉國模式，“千年文化”的現(xiàn)場氣氛變成了“網(wǎng)絡(luò)”版細(xì)小清新，“興高采烈”的宏大敘事來了一個“暫停鍵”緊急剎車。這一切突然到回老家過年的人們甚至沒有來得及返程，突然到留在城市的人們還沒有補(bǔ)完一年忙碌的睡覺，突然到節(jié)后恢復(fù)正常工作的按鍵無法啟動。在這一切的突如其來都到來的時候，我們的身邊也發(fā)生了一些前所未有甚至五花八門的事情。      武漢封城，湖北告急，全國啟動公共衛(wèi)生安全事件一級響應(yīng)，為了阻斷病毒傳播，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、城鄉(xiāng)域內(nèi)都嚴(yán)格限制人員流動，但有一群人卻開始了大規(guī)模逆向流動，從四面八方而來，離家別親，攜帶物質(zhì)，進(jìn)駐疫區(qū)，汗撒荊楚，甚至命隕江城；也有一些人隱姓埋名故作與疫區(qū)疫情無關(guān)狀招搖過市，翻墻“訪友”聚眾打牌，公用設(shè)施噴霧吐痰啐口水，甚至以“擋我者死”的氣概終身一躍。中原大地，嚴(yán)防死守，設(shè)卡堵“毒”，張網(wǎng)捕“毒”，有一群人衫不下身月有余，家在咫尺難食溫，慷慨解囊獻(xiàn)愛心，大愛無我戰(zhàn)瘟神；也有一些人事不關(guān)己高高掛，戲說肺炎何必真，防控短長隨心論，管他瘟神不瘟神。       疫情之下，大難面前，一幅完整的社會圖斑，構(gòu)成了真實的生活場景。      開學(xué)季，我們又迎來了老師們辛勤的付出用一根網(wǎng)線用一個屏幕和孩子們家長們建起了溝通成長的橋梁，網(wǎng)絡(luò)直播課堂，開始了屬于他們的教育戰(zhàn)疫線，看看我們?nèi)?）班泰伯學(xué)堂如何開展：       疫情就是命令，防控就是責(zé)任?？箵粜鹿诜窝讘?zhàn)役打響后，教師雖然不能沖鋒至抗疫前線，卻瞬間化身為一線人員堅強(qiáng)的后盾。      郭盼云老師利用釘釘給組長開視頻會議，給組長加油打氣讓大家一起擔(dān)起責(zé)任，輔助老師督促到位、每天早上郭老師都是準(zhǔn)時的6:30利用微信進(jìn)入小組群和孩子們一起晨讀、在希沃云課堂上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。 網(wǎng)絡(luò)會議開啟 攜手組長擔(dān)起責(zé)任不讓一個孩子掉隊       郭老師和孫老師的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)讓我們沒有看到一點“滿堂灌”的影子，她做到了“管教管學(xué)”，“管教管會”，做到“又講又練、又練又評、評后孩子及時糾正，讓孩子的問題不堆積”。做到了學(xué)、教、練、評的有機(jī)結(jié)合。      和孫老師合理科學(xué)配置時間。線上時間與線下時間要配套協(xié)調(diào)，授課時間與輔導(dǎo)時間要配套協(xié)調(diào)，視頻教學(xué)時間與自主預(yù)習(xí)時間配套協(xié)調(diào)，文化課時間與其他學(xué)科時間配套協(xié)調(diào)。兩位老師的教學(xué)形式可謂是靈活多樣，通過名師在線、空中課堂、線上直播、答疑、連麥互動、等靈活多樣的教學(xué)形式，持續(xù)關(guān)注學(xué)生，特別是課上答疑環(huán)節(jié)調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。 網(wǎng)上作文批注用心細(xì)致，讓孩子醍醐灌頂 孫老師課堂一問一答，師生互動游刃有余。       講課的內(nèi)容有趣、有料、有用，深得孩子和家長的一直好評。        再來看我們的孩子，在屏幕前認(rèn)真專注地聽講，并時不時的記下筆記，這和老師屏幕那邊的贊揚(yáng)鼓勵分不開，老師的每一句話仿佛我們就坐在她的眼前。 古詩三首絕句學(xué)完孩子們的詩配畫更是叫絕       疫情無情人有情，眾志成城共擔(dān)當(dāng)。在郭老師和孫老師的帶領(lǐng)下，老師家長孩子大家一起攜手并進(jìn)，以強(qiáng)力措施和決心筑牢防疫戰(zhàn)線，堅決打贏這場沒有硝煙的疫情攻堅戰(zhàn)，相信孩子們宅在家的同時不會浪費時間荒廢學(xué)業(yè)，等到春暖花開，回到熟悉明亮的教室里，與孩子們共讀共學(xué)共成長！相信繁花似錦的明天離我們不再遙遠(yuǎn)！加油，中國????！