<p> 2020年對于每一個人來說，注定是一段不可磨滅的時代記憶。突如其來的疫情，雖然阻斷了師生們在草長鶯飛的校園中相見，但“停課不停學”，成長不停歇。4月29日，碑林區(qū)東廳門小學一～三年級舉行了語文線上階段性質(zhì)量分析會。</p><p> 會議由語文組長張宏老師主持，各年級段的各位語文老師在一起精磨細研，結(jié)合試卷分析和網(wǎng)課中的做法，從試題難易、學生情況、成績反饋、存在問題、今后努力的方向等方面進行了全面總結(jié)分析。</p> <p> 有效、及時的教學質(zhì)量檢測，能夠促使老師們對近期教學效果有全面客觀的認識，及時反思，取長補短，相互學習，切實提高下一階段的教學效果。會上，大家暢所欲言，課程進度上各年級組步調(diào)一致，通過每周年級組內(nèi)老師們充分討論，熟悉教學內(nèi)容重難點，發(fā)揮有經(jīng)驗的老老師牽頭作用，扎扎實實備課，使每一個教學環(huán)節(jié)都落實到位。除此之外，老師們還關注群策群力，統(tǒng)籌整合運用多種優(yōu)秀網(wǎng)絡資源和網(wǎng)課資源，及語文組內(nèi)教研合作的監(jiān)督作用，為部署下一步各學段的具體教學改進措施和落實方法提出建議。</p> <p> 一年級的三位老師十分注重學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，包括課前預習、專心上網(wǎng)課、認真書寫和課后及時糾錯、課堂上如何作用連麥功能組織學生積極有效的發(fā)言等習慣。</p><p> 一年級一班的王童老師針對本班卷面情況進行分析。總體來說，學生生字等基礎知識掌握的較好，但對于固定格式的詞語積累掌握情況不牢固。因此，在今后的課堂教學中，繼續(xù)加強學生對一類生字在課堂教學時，重點夯實基礎知識，課后按照知識脈絡幫助學生進行梳理，反復練習易錯點，針對一年級學生的特點，強調(diào)學生要加強書寫練習及認真檢查等學習習慣的培養(yǎng)。</p><p> 一年級二班的李凡老師針對本班卷面情況進行分析。學生基礎題目完成情況良好，但在用加點詞語寫句子題目上出錯較多。她指出，考試反映出學生平時在遣詞造句方面能力有欠缺，今后教學中會有意識的培養(yǎng)學生的語感，提高語言運用能力。</p><p> 一年級三班的劉悅老師針對本班卷面情況進行分析。答題情況整體良好，但學生在閱讀題目方面有丟分，主要是個別學生對文章理解不全面，審題不清，答案不完整。線下教學開學后會針對閱讀進行專項訓練，提高學生的審題及理解能力。<br></p> <p> 二年級一班的杜敏老師針對本班卷面情況進行分析。杜敏老師在網(wǎng)課期間注重字詞教學，嚴抓基礎知識，對學生嚴格要求，因此本次考試情況總體良好。但個別學生對詞語的識記不牢靠，對于形近字的區(qū)分不清。因此接下來的教學中會重點加強形近字、多音字的比較與辨析，強化基礎知識。</p><p> 二年級二班的張宏老師針對本班卷面情況進行分析。試題內(nèi)容基礎性較強，學生普遍作答情況良好。在給生字加偏旁并組詞的題目上出錯率較高。分析原因為個別學生平時積累的字詞不夠，“基礎不牢，地動山搖”。在今后的的教學中，會從家庭作業(yè)的設計與落實方面著手，查漏補缺，鞏固當天所學知識和學生的薄弱環(huán)節(jié)。</p><p> 二年級三班的葛寧麗老師針對本班卷面情況進行分析。此次考試反映出學生對課本基礎知識掌握的不錯，在按課文內(nèi)容填空等題目上正確率很高。在接下來的教學中鞏固基礎知識的同時，繼續(xù)加強審題能力培養(yǎng)的相關專項訓練，并對答題技巧進行點撥。</p> <p> 三年級一班的邵莉老師針對本班卷面情況進行分析。邵莉老師談到本次語文試卷側(cè)重考查學生的基礎知識、運用語言的能力。學生在一類字識記、多音字辨析等相關題目完成的很好。接下來的教學中不僅要對文本內(nèi)容進行解讀，還要添加適量的字詞訓練，進一步夯實基礎知識。</p><p> 三年級二班的韋瑋老師針對本班卷面情況進行分析。通過考試反饋出平時教學中要求背誦、積累的內(nèi)容，學生都能夠認真的完成，但個別學生對課文內(nèi)容給定材料記憶不夠準確。今后要繼續(xù)培養(yǎng)學生認真讀寫的能力，抓重點句段的理解、對特殊表達方式的掌握，努力將學生的表述能力提升一個層次。</p><p> 三年級三班的董昱涵老師針對本班卷面情況進行分析。因為平時教學中嚴抓基礎知識，因此本次考試中學生基礎性題目作答情況良好。但在課外閱讀題目中，部分學生讀文章不夠仔細，導致理解偏差，作答有誤。在接下來的教學中繼續(xù)加強落實字詞等基礎知識，重點強化基礎薄弱學生的字詞掌握，堅持定期檢查學生的課文背誦及聽寫等。</p> <p> 最后張宏對近期的工作進行了總結(jié)，充分肯定了全體語文教師的辛勤付出，同時從多個角度對本次整體的考試成績進行了詳盡地分析。指出了各年級存在的問題，并結(jié)合年級的整體情況及線上教學特征，明確提出了今后網(wǎng)上授課教學工作的方向，要狠抓學生的習慣、做好備課、上課、批改作業(yè)、學困生轉(zhuǎn)化及家訪等工作。同時，線下復課在即，每位老師要認真做好復課銜接各項工作計劃。</p><p> 本次質(zhì)量分析會的召開，進一步理清了下一步的教學工作思路，明確了努力方向，老師們也會以本次階段性檢測質(zhì)量分析會為契機，不斷優(yōu)化線上教學過程，努力提高教學成績。</p>