分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(二)

清風(fēng)暖陽

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過動手操作、交流、討論等數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)的過程。 2、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，了解幾分之幾表示的意義，認(rèn)識分母、分子和分?jǐn)?shù)線。 3、積極參與數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的興趣。 學(xué)具準(zhǔn)備；每生準(zhǔn)備幾張圓形紙。學(xué)習(xí)過程： 一、情境導(dǎo)入： 提出觀察教材中的（1）題中的兩個示意圖，讓學(xué)生說出哪個是平均分，哪個不是平均分。指出哪部分表示這個圓的1/2。 二、新授： 1、提出（2）題中的活動要求并呈現(xiàn)示意圖。一起邊涂色邊讀、寫分?jǐn)?shù)。重點讓學(xué)生理解2份是這個圓的三分之二，2/3里面有2個1/3。 2、提出（3）題中的活動要求，教學(xué)仿照（2）進(jìn)行，也可指導(dǎo)學(xué)生自己動手分、涂色，讀寫分?jǐn)?shù)。 三、議一議： 給每名學(xué)生提供發(fā)表意見的機(jī)會，再進(jìn)行全班討論。 四：認(rèn)識分?jǐn)?shù)： 說明什么是分?jǐn)?shù)。以3/4為例，介紹3是分子，4是分母，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線。然后寫出一個分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生說出這個分?jǐn)?shù)的各部分名稱。 五、試一試：交流時，給學(xué)生表達(dá)個性化結(jié)果的機(jī)會，以便加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。 六、練一練：第一、二題，，讓學(xué)生獨立完成。小組內(nèi)互相評判。第三題，完成書上的問題后，再讓學(xué)生提出其他問題。如，每人吃了這張餅的幾分之幾？兩人吃了這張餅的幾分之幾？ 六、知識窗：介紹有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識。 七：小結(jié)：說說本節(jié)的收獲、學(xué)法。微課導(dǎo)學(xué)