簡單分?jǐn)?shù)加減法(二)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合演示和操作，經(jīng)歷探索兩個同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）相加減的過程。2、會計(jì)算兩個同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加

2020-05-04

簡單分?jǐn)?shù)加減法(一)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自主探索兩個分?jǐn)?shù)相加等于1和相應(yīng)的減法的過程。2、會計(jì)算兩個分?jǐn)?shù)相加等于1和相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)過程：一、情境

2020-05-04

比較分?jǐn)?shù)大小

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在涂一涂、比一比、說一說等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷比較兩個簡單分?jǐn)?shù)大小的過程。2、會比較同分子或同分母（分母小于10）

2020-05-04

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(二)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過動手操作、交流、討論等數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)的過程。2、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，了解幾分之幾表示的意義，認(rèn)識分

2020-05-04

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(認(rèn)識幾分之一）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境和操作活動，經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)到認(rèn)識分?jǐn)?shù)的過程。2、了解平均分的含義，初步認(rèn)識幾分之一，會用幾分之一

2020-05-04

小數(shù)的大小比較

2020-04-10

小數(shù)加減法(一)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主嘗試簡單的一位小數(shù)加、減計(jì)算的過程。2、會計(jì)算一位小數(shù)的加法以一位小數(shù)的加法（不進(jìn)位）

2020-04-10

小數(shù)加減法(二)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主嘗試簡單的一位小數(shù)加、減計(jì)算的過程。2、會計(jì)算一位小數(shù)的加法以一位小數(shù)的加法（進(jìn)位）和

2020-04-10

以米為單位的改寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體物品，經(jīng)歷用“米”作單位、用小數(shù)表示物體長度的過程。2、進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)，會用小數(shù)表示生活中的一些事物

2020-04-10

認(rèn)識小數(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過商品價(jià)格，在已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背景下經(jīng)歷認(rèn)識小數(shù)的過程。2、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，會讀、寫簡單的小數(shù)，

2020-04-10