<p>2020年5月12日，泰安師范附屬學校張爭妍老師參加了由學習強國、央視頻和一起教育科技聯(lián)合推出的“數(shù)字化教育與未來”大講堂活動。張老師對自己執(zhí)教的山東省數(shù)學優(yōu)質課例《重疊問題》進行分析，泰安市基礎教研室李萬江主任針對課例進行點評。</p> <p>張老師對教材和學情作了簡要分析，詳細闡述了教學過程。首先，張老師以實際班級中學習機器人和足球的名單進行引入，提出相應的數(shù)學問題。通過教師的提問，進一步引導學生深入思考、深入探究、敢于質疑。</p> <p>接下來，張老師一步一步引導出用畫圖的方式分析問題，培養(yǎng)了學生們合理有序的數(shù)學思維。</p> <p>在建模和分析的過程中，學生通過觀察、討論、排列、畫圖等過程得到韋恩圖的雛形，發(fā)現(xiàn)畫圖解決問題的優(yōu)越性、體會學習數(shù)學的價值。</p> <p>在鞏固練習環(huán)節(jié)，練習的設計從讓學生自主畫圖解決問題，到根據(jù)韋恩圖遍數(shù)學故事，再到重疊問題的變式練習，引導學生對“重疊問題”的數(shù)學模型進行鞏固，再認知，再提升。</p> <p>最后是總結提升，回顧經(jīng)歷的學習過程，總結收獲。</p> <p>張老師展示了片段，從課堂中我們可以看到學生們發(fā)言積極，感受到孩子們思維活躍，深刻理解了重疊問題，學生真正成為了學習的主人。</p> <p>泰安市基礎教研室李萬江主任針對張老師指教的課例，從知識內容、核心素養(yǎng)、數(shù)學文化、學科德育等方面來進行點評。</p> <p>直播課過程中，老師們認真學習交流，紛紛點贊????</p> <p>數(shù)學小屋團隊成員們認真學習直播課。</p> <p>本次直播課學習，大家感觸很深，收獲滿滿。著名數(shù)學家波利亞說過：“學習任何知識的最佳途徑，是由學生自己去發(fā)現(xiàn)。因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內在規(guī)律和聯(lián)系?！蔽覀円诮窈蟮慕虒W活動中，注重學生學習過程，真正讓學生成為課堂的主人。</p>