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口語交際五大解題技巧，?？碱}型匯總

喵喵醬

<p> 設(shè)身處地法</p><p> 設(shè)身處地法是指緊緊圍繞語言環(huán)境上下文的有效信息，設(shè)身處地的理解說話人的言外之意。</p><p> 聽出語言的弦外之音，設(shè)身處地法，可以從正話反說，雙關(guān)語等方面進行理解，我們把說話人的言外之意的題型叫做理解題型，設(shè)身處地法是解答這種題型的妙招。</p><p> 【例1】王芳匆匆走進教室，習慣地用紙巾把自己的課桌擦得干凈，隨手將紙團扔在地上，同學黎明看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩”黎明的言外之意是什么？ </p><p> 答題技巧：這道題屬于理解型答題時，要結(jié)合具體語境運用設(shè)身處地法理解說話人的弦外之音，結(jié)合上下文，很顯然，這里黎明是正話反說，答案應(yīng)該是王芳很講個人衛(wèi)生，卻不注重集體衛(wèi)生。</p><p><br></p> <p> 言之有“物”法</p><p> 巧解陳述是題型可用言之有“物”法陳述式的題型，包括口語交際中的陳述轉(zhuǎn)述事件，對對方發(fā)表邀請等?？疾鞂W生陳述的言語能力。</p><p> 所謂言之有“物法”，就是表達內(nèi)容要具體，完整，簡明，讓聽者一聽就明確在何時何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情，以及事情與自己的關(guān)系等信息，運用言之有“物”法解陳述題型，答案等于時間加地點加相關(guān)人物加事件與聽者的關(guān)系。</p><p> 【例2】九五班準備在明天下午三點開展走進名著綜合性實踐活動，為了更好地開展活動，同學們派你去邀請語文老師參加，你怎么對老師說？</p><p> 答題技巧：這道題屬于陳述題題型，做這道題時可用到言之有“物”法，其基本方式是時間加地點加相關(guān)人物加事件與會者的關(guān)系。</p><p> 即答案等于時間加教室加我們班同學加走進名著綜合性實踐活動加請你參加，表述的內(nèi)容一定要具體，簡明，清晰，爭取用最簡潔的語言，讓聽者獲得信息。</p><p> 答題要點：答出時間，地點，事件，聽者與事件的關(guān)系，此外語言要得體，參考答案：老師您好，明天下午三點我們班在教室開展走進名著綜合性實踐活動，特邀請您參加指導(dǎo)，好嗎？</p> <p> 言之有“理”法</p><p> 解勸說式最有效的方法，是言之有“理”法，勸說試題是指通過勸說，從而讓他人接受自己建議的題目，主要考察學生表達自己觀點，并具有一定的說服力語意表達能力，言之有“理”法，有一個“理”字是答案的主要內(nèi)容，及勸說要合情合理，以理服人，易于他人接受。</p><p> 用言之有理法勸說試題的關(guān)鍵，情理加委婉，合情合理的話，才具有說服力，而委婉的語言能夠免激化矛盾，讓他人欣然接受，很好的達到勸說效果。</p><p> 例三，小華的家長對他閱讀名著的理由是：“那都是閑書，沒有什么用?！毙∪A。請求你幫助他說服家長，把你要說的話寫在下面，要求語言得體，有理有據(jù)。</p><p> 答題技巧：所謂忠言逆耳，怎樣做到言之有理？以下幾種方式可以靈活嘗試。 </p><p> 例如：曉之以恒，動之以情的方式；以情動人，讓情理相生；再有矛盾激化之時可采用以退為進的方式，不妨先退一步，再找到恰當?shù)臅r機時進行勸說，還可以抓住對方的弱點，或者心理用激將法。</p><p> 答案：名著是書中的精華，從名著中可以了解歷史，社會，更有很多值得我們學習的知識，老師還鼓勵我們多讀名著呢</p> <p> 言之有“禮”法</p><p> 言之有“禮”法的禮字說的是說話時要有禮貌，得體及符合說話的時間場合說話人雙方的身份。用言之有“禮”法解題，答題內(nèi)容及時間加場合加身份，用言之有“禮”法進行的語文口語交際，體現(xiàn)出一個人的文明修養(yǎng)。</p><p> 例4有一個同學正在學校校標上亂刻亂畫，當你發(fā)現(xiàn)后，你應(yīng)該怎么勸說？</p><p> 答題技巧：做這道題就可以采用言之有“禮法”，考慮的內(nèi)容主要是場合和身份，語言得體很重要，既要達成勸說的目的，還要起到教育的作用。</p><p><br></p> <p> 言之有“節(jié)”法</p><p> 言之有“節(jié)”法指的是要用凝練簡潔的語言，豐富的信息，運用言之有“節(jié)”法，要能夠?qū)π畔⑦M行篩選和整合，盡量避免重復(fù)和公共信息。</p><p> 例五：下面是某班班長李明同學寫給校長的一張便條，語言表達不夠簡潔，請你幫他修改。</p><p>張校長：</p><p> 您曾約我今天上午去您的辦公室談我們班到臨省博物館參觀一事，因我有急事，不能赴約，現(xiàn)決定改期，具體再何時，另行商議。</p><p> </p><p> 為了使語言簡潔順暢，但又符合原意，需要刪掉哪些詞語？</p><p> 答題技巧：運用言之有節(jié)法，我們發(fā)現(xiàn)“曾經(jīng)”是多余的信息，而“辦公室”當然在學校里，“我有急事”很明顯不能應(yīng)約。</p><p> 答案：刪掉曾經(jīng)，學校，不能赴約。</p> <p> ?？碱愋图按鸢?lt;/p><p> 你剛邁進中學的大門，班級要組建班委會，競選者很多，競爭激烈，假如你想競選“班長”，“生活委員”，“體育委員”三個崗位中的一個，請根據(jù)這一崗位的特長，從兩個方面介紹自己的優(yōu)勢，力爭競選成功。（競選詞要簡短）</p><p> 答案示例：我叫——，活潑開朗的我，永遠是大家的好伙伴，這次我想競選班長，一是我熱愛這個集體，具有較強的責任心，二是我有較強的協(xié)調(diào)組織能力，把我班建立成為優(yōu)秀班集體，是我的目標，競選成功后，我將采用組織演講比賽，歌唱比賽的形式來豐富大家的課余生活，努力為班集體做貢獻，請投我一票，謝謝大家。</p><p> 快期末考試了，你正在看世界杯，媽媽發(fā)現(xiàn)了告訴你，現(xiàn)在不能看，你要怎么和媽媽溝通呢？</p><p> 答案示例：媽媽學習也要勞逸結(jié)合，看一會兒球賽，能幫我放松情緒和頭腦，而且球賽也不會耽誤我的成績，我看會球賽放松一下，等會就去學習，可以嗎？</p><p> 李容是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好朋友張琳星期天到醫(yī)院探望他，李容請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給語文老師趙老師，并請張琳代自己向趙老師表示遲交作文的歉意，希望趙老師能批改好，讓張琳后天來時帶給她，第二天張琳把李容的作文交給趙老師時，說對趙老師說：</p><p> 根據(jù)語境寫出張琳的轉(zhuǎn)述語，要簡明連貫得體不超過45個字。</p><p> 答案示例：趙老師，李容生病住院了，不能按時交作業(yè)，她感到很抱歉，這是她寫好的作文，她想請您改好作文，讓我明天帶給她，謝謝您！</p><p> 新學期初三的小麗想?yún)⒓訉W校的集體舞訓(xùn)練，但是媽媽死活不同意，原因是擔心小麗跳舞會引發(fā)男女情感問題，作為小麗同學，你應(yīng)該怎樣去勸說小麗的媽媽？（語言要得體適當）</p><p> 答案示例：阿姨，跳校園集體舞真的有好多益處，可以鍛煉身體，而且我們覺得跳舞與平時同學之間的交往也差不多少，不會引起感情問題，您放心，就讓小麗參加訓(xùn)練吧。</p>