初識(shí)郭亮：你好！ <p> 10月3日，在祖國(guó)生日的余韻里，我們來(lái)到郭亮，高山峻嶺、潺潺流水和超咸鹵面組成了對(duì)郭亮的初印象——郭亮你好，我是來(lái)寫(xiě)生的，明天可以少放一些鹽嗎？我可以給你畫(huà)張超漂亮的像！</p> 寫(xiě)生郭亮：感謝你，風(fēng)景如畫(huà) <p> 郭亮山水皆入秋：框一框，便是一縷秋色；圈一圈，便是一抹秋陽(yáng)；撩一撩，便是是一捧秋泉。</p> 筆下郭亮：感謝少年，神筆繪就 <p> 少年似馬良，行筆沾色見(jiàn)郭亮。這里的每一幅畫(huà)都是106學(xué)子與郭亮的美好邂逅、與郭亮的神魂相交，一筆成一情，情情皆相通。</p> 溫暖郭亮：感謝老師，相伴相守 <p> 我為何不懼漫漫黑夜，我為何直面燦燦朝陽(yáng)？因?yàn)橛羞@么一群人，默然無(wú)聲，卻片刻不離；因?yàn)橛羞@么一群人，披星戴月，卻不求回聲——我親愛(ài)的老師，一位勤懇的園丁，他所耕植的是那必將花香滿(mǎn)天下的桃李芳菲！</p> 難忘郭亮：年華常在，少年印記 <p style="text-align: center;">學(xué)生在離別之際為郭亮清掃垃圾</p> <p style="text-align: center;">臨走時(shí)孩子們收拾干凈的寢室</p> <p> 十天寫(xiě)生時(shí)光，有收獲——搬入畫(huà)中被帶走的郭亮秋風(fēng)秋水與秋葉；有歡樂(lè)——美食、小狗、小伙伴、以及與游客的愛(ài)恨糾葛；也有偶爾的難過(guò)——畫(huà)不成的畫(huà)、調(diào)不出的色和山中無(wú)情的冷風(fēng)……可是，在這離別的時(shí)刻，與郭亮之間只剩下歡聲笑語(yǔ)的回憶，只剩下披霞追月的陪伴，只剩下濃濃的不舍——106學(xué)子愿郭亮明天更美好！</p> 離別郭亮：少年意氣時(shí)，揮馬天際 <p> 十天的寫(xiě)生歷練結(jié)束了，少年們秉承自己的誓言：積攢羽翼，輝煌有我——在寫(xiě)生期間不懼寒冷、不畏夜深，從晨起讀書(shū)到沉心作畫(huà)，從簡(jiǎn)單鋪色到風(fēng)景獨(dú)美，他們?nèi)找共惠z、追趕時(shí)間。如今，他們帶著自己的收獲與感悟，回到了學(xué)校，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，這段時(shí)間的經(jīng)歷始終都會(huì)是他們?nèi)≈唤叩膶氋F財(cái)富！</p><p> 在這最后的時(shí)刻，祝愿他們來(lái)日登青云、霞光披滿(mǎn)身，那時(shí)，整個(gè)世界都將為他們綻放光芒！</p>