<p> 2020年12月18日下午，北京市朝陽區(qū)教育研究中心李文會(huì)老師以“夯實(shí)基礎(chǔ) 發(fā)展個(gè)性 落實(shí)素養(yǎng) 提高實(shí)效”為主題，組織五年級(jí)中心組教師開展《做一個(gè)講道理的數(shù)學(xué)教師》讀書心得分享會(huì)。</p> <p> 讀書是很有必要的，特別是好書。在李文會(huì)老師的引領(lǐng)下，老師們讀完這本書后，不僅能夠汲取書中的營養(yǎng)，還可以反思自己的教學(xué)。有的老師將自己的讀書感受與說理題相關(guān)聯(lián)；有的老師反思自己的課堂是否講道理；有的老師受書的啟發(fā)嘗試在自己的課堂上探索講道理的方式；還有的老師深挖數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)目標(biāo)知識(shí)背后的道理，感受到了出題人的良苦用心。這些都是讀書帶來的好處。</p> <p> 羅鳴亮老師用“明數(shù)理、知教理、行道理”這三個(gè)詞對“明師”進(jìn)行了解讀。</p><p> 明數(shù)理：簡單地說，就是懂得數(shù)學(xué)。理解并整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)，弄懂小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系、圖形關(guān)系、隨機(jī)關(guān)系，包括數(shù)學(xué)概念、定義、公式、定理、法則、規(guī)律等。</p><p> 知教理：是教師在教學(xué)過程中，以有效方式讓學(xué)生建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一系列操作方法、程序和實(shí)施途徑。最重要的是，要用數(shù)學(xué)知識(shí)所承載的數(shù)學(xué)思維方法研究問題、發(fā)現(xiàn)問題，遵循規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。</p><p> 行道理：就是在教師“明數(shù)理、知教理”的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課堂教學(xué)是知行合一的途徑，行道理就是知行合一的過程。行道理的核心是針對學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在“做、想、說……”中展開教學(xué)。</p><p> 接下來，讓我們一起重溫老師們的精彩發(fā)言內(nèi)容：</p> <p> 李老師表示，以后還會(huì)繼續(xù)為老師們推薦好書。同時(shí)，李老師也對老師們提出了下次好書分享的希望：老師們要從書中的小案例出發(fā)，對于同一內(nèi)容的教學(xué)，對比著自己和名師課堂來進(jìn)行反思，將書與教學(xué)進(jìn)行直接對比，相信老師們的教學(xué)反思將會(huì)更有意義，對老師們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)產(chǎn)生更大的幫助！</p><p> </p>