<p class="ql-block"> 春風(fēng)送喜來，二月花已開。我們貴港市教育局根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，全面提升語文教師的教學(xué)水平和實驗學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，提高本校的教育教學(xué)質(zhì)量，更是做一位為孩子的成長放長遠的目標(biāo)，培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的人才，輸入新鮮血液，敢于變革，敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新型教師，充分利用這次學(xué)習(xí)平臺，于2月26日舉辦本次活動。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)雨阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，按時到會簽到進場。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由市教育局牽頭，我們港北教育局非常重視，進行了周密嚴(yán)謹?shù)牟渴穑筛郾眳^(qū)教研室語文教研員丘秀萍主任親自主持！</p> <p class="ql-block"> 馬慶校長為本次活動做熱情洋溢地致辭，熱烈歡迎各區(qū)各校的老師歡聚一堂，共同分享這一珍貴的引領(lǐng)盛宴。希望我們作為“主題閱讀”的實驗學(xué)校，具備“三?！本瘢鹤鰟?chuàng)新發(fā)展，攻堅克難的拓荒牛；做艱苦奮斗，吃苦耐勞的老黃牛；做為民服務(wù)，無私奉獻，持之以恒的孺子牛。讓主題閱讀教學(xué)模式在我們縣西這所百年名校開展得風(fēng)生水起，遍地開花，同時也祝愿本次活動圓滿成功！</p> <p class="ql-block"> 每一個新的成長和跨越，都離不開專家的引領(lǐng)。本次培訓(xùn)由北京華樾教育研究院中小學(xué)課程中心研究員。原河南省林州市小學(xué)語文教研員，“國培計劃”學(xué)科導(dǎo)師，河南省安陽市語文學(xué)科帶頭人，河南省優(yōu)秀教研工作者,第二屆河南教育名片獲獎?wù)邚堎F栓老師為我們授課。</p> <p class="ql-block"> 張教授引領(lǐng)我們打破以前陳規(guī)的教學(xué)模式，根據(jù)現(xiàn)在特殊的教材，采用1+x的使用模式如何進行備課。他從把握教材的整體性（備教材）；把握叢書的系列性（備叢書）；把握閱讀的體系性（備課型）；把握閱讀的可行性（備策略）四個方面進行一一解讀。為我們主題閱讀教學(xué)指明了道路，邁出了成功的第一步。</p> <p class="ql-block"> 我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師專心致志，認真聆聽，生怕錯過只言片語！</p> <p class="ql-block"> 問渠那得清如許？為有源頭活水來。多美的善學(xué)者！</p> <p class="ql-block"> 面對這散發(fā)著新書的清香的教材，我們彷徨，迷茫！聽了張教授的講座解讀，受益匪淺，心中豁然開朗。原來簡簡單單教語文，輕輕松松學(xué)語文就是如此。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)，我們是認真的，娟娟字體的筆記記錄最關(guān)鍵最重要的內(nèi)容，以后教學(xué)中它還是無聲的導(dǎo)師。</p> <p class="ql-block"> 不光依靠名師扶著走，自己也要試著前行。第二個環(huán)節(jié)，就是分組備課展示，每個組員都亮出自己學(xué)到之處，還不時謙虛現(xiàn)場請教，集中集體的智慧，我們接著拭目以待，看成果！</p> <p class="ql-block"> 團結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計，出謀獻策，各抒己見，達成共識！</p> <p class="ql-block"> 時間越短越能體現(xiàn)真跡，實力！牛刀小試，首先是市直學(xué)校代表為我們展示單元預(yù)習(xí)課。他們抓住“知內(nèi)容，學(xué)字詞，讀語段”的要領(lǐng)，貫穿整個環(huán)節(jié)，達到了單元預(yù)習(xí)課課型的要求及效果！</p> <p class="ql-block"> 覃塘區(qū)代表隊為我們展示了精讀引領(lǐng)課，讓我們跟隨走進經(jīng)典名著，感受文中人物鮮明的性格特征。</p> <p class="ql-block"> 港南區(qū)代表隊自信大方得體，為我們展示了略讀實踐課的課型，感受外祖父對墨梅圖的珍愛，對梅花魂（中國人的氣節(jié)）的崇敬及對祖國的眷戀。</p> <p class="ql-block"> 我們縣西東道主作為港北代表隊展示，我們黃靜群主任帶領(lǐng)五年級團隊的“大小學(xué)生們”展示略讀實踐課。黃主任胸有成竹，揮灑自如，沉穩(wěn)而有內(nèi)涵的表述，整個課型環(huán)節(jié)流暢自然，感受月是故鄉(xiāng)明的真諦！并帶入?yún)矔鄳?yīng)美文《月是故鄉(xiāng)好》進行賞析，體現(xiàn)了小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)大單元教學(xué)略讀實踐課的教學(xué)特點。贏得大家的贊賞和借鑒！</p> <p class="ql-block"> 每一個課型，都圍繞專題大量閱讀，依托叢書教材，拓展閱讀鏈接，真正體現(xiàn)得法于課內(nèi)得益于課外的廣泛閱讀！</p> <p class="ql-block"> 教研室丘主任對我們的展示給予高度評價和充分的肯定。老師們認真學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，水到渠成，已經(jīng)成功踏上“主題閱讀”教學(xué)的道路第一步！</p> <p class="ql-block"> 專家的眼光都是睿智的。張教授對我們的展示表示驚訝，驚嘆！驚訝我們的學(xué)習(xí)能力，驚嘆我們的學(xué)習(xí)效果！課就是這樣備，語文課就是這樣上，就很好！</p> <p class="ql-block"> 一個人走走得很快，一群人走卻能走得很遠。我們的強大優(yōu)秀團體，不忘初心，牢記以德育人的使命，攜手共進，讓主題閱讀教學(xué)做得越來越好！</p> <p class="ql-block">編輯：蘇永嬌</p><p class="ql-block">圖片來源：岑冬梅</p><p class="ql-block">審核：鄔紹瑜 黃靜群</p>