爭(zhēng)奇斗艷，竟顯英雄本色——2021年海南省初中化學(xué)課堂教學(xué)說播課評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)

王冬容~WDR

為了落實(shí)課程改革的基本理念和要求，探索新課程課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)中學(xué)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，展示與交流各地課程改革的成果。海南省教育研究培訓(xùn)院和海南省中學(xué)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)決定舉辦全省中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比及培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)于9月16日至17日為期兩天在三亞第一中學(xué)進(jìn)行了2021年海南省初中化學(xué)課堂教學(xué)說播課評(píng)比，呈現(xiàn)了一場(chǎng)化學(xué)教學(xué)文化盛宴。海南省各市化學(xué)教研員以及幾百名的初中化學(xué)教師，參與了此次化學(xué)盛會(huì)，真正地領(lǐng)略到了海南省各市優(yōu)秀化學(xué)教師的魅力與風(fēng)采。 　　第一環(huán)節(jié):賽前培訓(xùn) 由海南省教育研究培訓(xùn)院吳益平主任做賽前培訓(xùn)。 　　首先，要求參賽老師圍繞著“凸顯學(xué)生主體，教師有效指導(dǎo)、發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”等三個(gè)角度展開說播課。 　　其次，要求聽課的老師們既要明確觀課的目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)參賽選手的優(yōu)長(zhǎng)來豐富自我，促進(jìn)共同提高；又要樹立觀課的意識(shí)，欣賞分享交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。 　第二環(huán)節(jié):爭(zhēng)奇斗艷　 2021年海南省初中化學(xué)課堂教學(xué)說播課按照下面的安排有序地進(jìn)行。 　　教學(xué)選手豐富的課程資源、精巧的構(gòu)思設(shè)計(jì)、精彩的課堂導(dǎo)入、優(yōu)雅的課堂語言、新穎的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、先進(jìn)的信息技術(shù)、活躍的課堂氛圍、融洽的師生互動(dòng)、和諧的生生合作、優(yōu)美的課堂板書、精美的教學(xué)課件和精準(zhǔn)的課堂小結(jié)，讓聽課老師受益非淺。教師課堂教學(xué)形式多樣化：聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際；采用實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)；整合先進(jìn)的手持技術(shù)、多媒體展示技術(shù)；融入化學(xué)史教育；精心創(chuàng)設(shè)自然和諧的情境等；問題引導(dǎo)，思維前行。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式多樣化：分組實(shí)驗(yàn)、交流討論、合作共享、角色扮演、視頻觀看、實(shí)物展示等。說課比賽也體現(xiàn)了選手扎實(shí)的教育教學(xué)功底。既有精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，也有強(qiáng)有力的教育理論支撐，它是教育思想和教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)際中的有效應(yīng)用，充分展示了選手深厚的教育涵養(yǎng)。 　　第三環(huán)節(jié):評(píng)委點(diǎn)評(píng) 首先，由海南師范大學(xué)辜燕飛教授做點(diǎn)評(píng)。辜教授從觀察視角、教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)建議等三個(gè)方面進(jìn)行展開。 　　一、觀察視角 1.學(xué)生的主體作用:具有主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。 2.發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng):初中重點(diǎn)在于啟蒙階段，強(qiáng)調(diào)學(xué)化學(xué)的方法。 3.信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合 　　二、教學(xué)亮點(diǎn) 辜教授根據(jù)以下四個(gè)亮點(diǎn)，以教師參賽的課例進(jìn)行展開深入地分析。如:符英鵬和馬煥新老師充分利用現(xiàn)代技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合；杜正華老師帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，以真實(shí)情境進(jìn)行教學(xué)，基于真實(shí)問題展開真學(xué)習(xí)，解決與化學(xué)有關(guān)的實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生“科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任”學(xué)科素養(yǎng)……等。 　　三亞市教研員程同森老師做點(diǎn)評(píng)。程老師從教學(xué)亮點(diǎn)、教學(xué)建議等兩方面展開點(diǎn)評(píng)。 　　程老師認(rèn)為教師對(duì)課堂教學(xué)要有幾大功夫: 研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)環(huán)境、研究教學(xué)過程與方法、研究課堂生成性資源等，并結(jié)合參賽老師的說播課進(jìn)行詮釋，讓在場(chǎng)的老師受益匪淺！ 　　第四環(huán)節(jié):專家引領(lǐng) 海南中學(xué)陳輝副校長(zhǎng)，為特級(jí)教師，正高級(jí)教師。陳副校長(zhǎng)從化學(xué)學(xué)科思想、化學(xué)學(xué)科方法、化學(xué)學(xué)科價(jià)值等方面進(jìn)行詮釋化學(xué)課堂教學(xué)過程中發(fā)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，并進(jìn)一步地促使它落地。特別是“宏觀辨識(shí)與微觀探析”在其他領(lǐng)域也占著重要的作用，只是化學(xué)學(xué)科更能發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。其中，舉了大量的案例進(jìn)行深度分析，讓老師們更加明白化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)的重要性及肩膀上的重?fù)?dān)！ 　第五環(huán)節(jié):吳益平主任做總結(jié) 首先，吳主任總結(jié)了2021年海南省化學(xué)說播課的總體情況，相對(duì)于2019年，今年的說播課質(zhì)量較高，可喜可賀！但同時(shí)指出老師們的命題能力有待于提高！這也是今后老師們要努力的方向！ 　　其次，希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中依然堅(jiān)持重視研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、凸顯學(xué)生主體、基于真實(shí)情境、挖掘?qū)嶒?yàn)價(jià)值，發(fā)展探究能力，彰顯化學(xué)學(xué)科特色等。 　　最后，指出老師們今后努力的方向:提高命題能力、優(yōu)化目標(biāo)撰寫、重視思維過程、增進(jìn)學(xué)科理解等。并結(jié)合此次參賽老師的命題進(jìn)行深度分析，指出了老師們命題的不足，具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。明確了老師們今后命題的方向，提高了老師們命題的水平。 　　第六環(huán)節(jié):頒獎(jiǎng)　 海南省國(guó)興中學(xué)吳挺拔副校長(zhǎng)為特級(jí)教師。吳副校長(zhǎng)為22名參賽的初中化學(xué)老師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，賀獲獎(jiǎng)的老師們！ 　　張衛(wèi)東為特級(jí)教師、正高級(jí)教師，為24名參賽的高中化學(xué)老師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，祝賀獲獎(jiǎng)的老師們！ 　　本次舉行的2021年海南省初中化學(xué)課堂教學(xué)說播課評(píng)比，目的是為了以賽促思，以賽促研。通過競(jìng)賽，促使海南省初中化學(xué)教師自覺參加課堂教學(xué)研究，在課堂教學(xué)中凸顯學(xué)生主體、發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)、先進(jìn)的教育技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，提高教師教學(xué)專業(yè)水平，從而提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)為全省教師提供了一個(gè)良好的交流互動(dòng)平臺(tái)，起到了良好的示范作用，促進(jìn)了我省初中化學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 　　總之，2021年海南省初中化學(xué)課堂教學(xué)說播課已經(jīng)圓滿落下帷幕，但是老師們研究課堂教學(xué)一直在路上！