<p class="ql-block"> 秋風習習，是大自然的情懷；秋意濃濃，是沉甸甸的收獲。為進一步深化課堂教學改革，全面貫徹落實國家“雙減”工作會議精神，切實提高我校教師的教育教學能力，我校開展了一系列教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 張校長、趙書記帶領學校中層領導參與到各組的活動中，認真聆聽大家的討論，并發(fā)表自己的意見，在集體的交流與探討中共同成長！</p> <p class="ql-block"> 一年級語文組針對1.繼續(xù)教學中的常規(guī)教育2.第三單元拼音教學需要關注細節(jié)；從兩方面進行教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學組圍繞“如何培養(yǎng)一年級學生的學習習慣”展開研討活動。</p> <p class="ql-block"> 二年級組的語文教研活動1.統(tǒng)一教學進度；</p><p class="ql-block">2.落實每個單元的重難點；3.面對不同的學生如何進行有效的課堂提問；圍繞這三方面展開。</p> <p class="ql-block"> 二年級數(shù)學組對《表內(nèi)除法》這一單元進行了認真研討，這一單元是學生初步認識除法，理解除法的含義和用口決求商既是本單元重點，又是教學難點。大家認真分析教材，在教學中讓學生體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，積累解決實際問題的經(jīng)驗，獲得樂于合作交流的積極情感，進一步培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。</p> <p class="ql-block"> 三年級語文組開展的教研活動是“關于策略單元怎么教？教什么？”第四單元是閱讀策略單元，是本套教材首次以閱讀策略為主線組織單元內(nèi)容。通過交流研討，明確了我們在教學中分三個層次訓練學生:第一是“一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想”，進而培養(yǎng)學生“預測”的意識和習慣。第二是學習預測的一些基本方法”，學會從不同角度有依據(jù)地預測，豐富閱讀想象。第三是依據(jù)基本方法，能在原文基礎上創(chuàng)造性地“預測”。</p> <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學組研討的內(nèi)容是“在理解周長含義的基礎上，結合動手操作，初步體會圖形轉化求周長的一些方法，訓練學生將形象思維轉化成抽象思維。</p> <p class="ql-block"> 四年級語文組教研活動主要圍繞“公開課選課”和“教給學生如何用批注的方法輔助閱讀、通過人物的語言、動作、神態(tài)來體會人物的心情?！眱煞矫骈_展。</p> <p class="ql-block"> 四年級數(shù)學組教研的主題是“關于用列表法解決問題的策略”，探討怎樣用列表法整理題中信息更加清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 張校長進入六年級組和教師們進行教研。語文教研活動圍繞“在‘雙減’政策下，如何提高教育教學質量”展開，張校長提出了指導性意見和建議，為教學質量保駕護航。</p> <p class="ql-block"> 張校長說：“面對雙減政策，我們應該做好“加減法”。首先要減輕學生過重的作業(yè)負擔，另外要加強三方面研究:一是要加強備課、上課、評價等常規(guī)建設，做到教、學、評一致;二是要加強課堂教學研究，提高課堂40分鐘教學效率;三是要堅持“精選、先做、全批原則，對作業(yè)布置加強研究，做到“減負不減質”。</p> <p class="ql-block"> 六年級數(shù)學組教研活動內(nèi)容是“在深度學習中培養(yǎng)學生的數(shù)學學習能力。”研討中，全組數(shù)學教師，以課堂教學為切入點，給學生搭建培養(yǎng)學生數(shù)學學習能力的平臺，通過“自主—合作—探究”的學習模式，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的高效。</p> <p class="ql-block"> 英語組大教研的主題為“公開課選課及英語字母書寫方式探討?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 綜合組的教研活動內(nèi)容圍繞兩方面：1、如何在課堂教學中滲透思政教育2、怎樣把握課堂節(jié)奏，松弛有度，動靜交替，提高學生的參與度。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 金色的秋天碩果累累，是個收獲的季節(jié)。</span>本次教研活動為我校教師相互學習、提升自我，搭建了一個有力的平臺。正是在學習與反思、探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。教研活動的開展，增強了我校教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓教研真正地服務于教學，受益于學生！</p>