<p class="ql-block">昨晚整理材料，忙忙碌碌到了12點(diǎn)。前天，也是這樣。本以為的一心一意好好聽(tīng)課，被臨時(shí)接到的兩個(gè)緊急任務(wù)變得一心需要二用。白天，聽(tīng)課做筆記。晚上，電腦前敲打文字、編輯課件。如此以來(lái)，充實(shí)的日子使得我當(dāng)真記不清今天是星期幾。直到臨上課時(shí)，一抬頭看到中原名師董文華老師的那一刻。</p><p class="ql-block">董老師的課是今天？還是被前調(diào)了時(shí)間？短暫的迷糊后，我急忙忙看課表。天！報(bào)到那一刻起，就期期待待的日子居然在今天。本來(lái)好好準(zhǔn)備的儀式感，竟然變得如此猝不及防。無(wú)論怎樣，看到董老師的這一刻，我驚喜萬(wàn)分。</p> <p class="ql-block">直到編輯文字的這一刻，我仍思緒萬(wàn)千、心潮澎湃。</p><p class="ql-block">細(xì)算來(lái)，我們是結(jié)識(shí)9年的故友。這其間，電話(huà)、郵箱、微信是我向她請(qǐng)教的方式。惟沒(méi)有遇上見(jiàn)面的機(jī)緣。每每在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、隨筆構(gòu)思、甚至泥濘迷惑時(shí)求助，她總那么熱情真誠(chéng)的幫助我。這情愫，怎一個(gè)“感激”所能表達(dá)？她是大姐，更是燈塔，在浩瀚的遠(yuǎn)海風(fēng)景怡人。我，便是向著明亮那方挪移的蝸牛。雖愚笨，但心中也熾烈的堅(jiān)信自己的為夢(mèng)而生。</p> <p class="ql-block">后來(lái)，《讓小學(xué)生戀上數(shù)學(xué)》成了我和我的工作室老師走進(jìn)董老師數(shù)學(xué)教育智慧世界的第一本書(shū)。因?yàn)樾闹械臏嘏x這本書(shū)的時(shí)候，我異常認(rèn)真。26個(gè)教學(xué)案例加上前面的序和后記，我每天閱讀一小部分，從沒(méi)有間斷。記得，當(dāng)時(shí)是寒假，年三十和初一、初二也是雷打不動(dòng)。先是在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、做記錄，然后是同步的讀書(shū)筆記。每篇一、兩千字，一本書(shū)寫(xiě)了32篇。</p><p class="ql-block">今天，面對(duì)面重溫書(shū)中的小石子、種蒜苗，熟悉極了，像見(jiàn)到了久違的故友。</p><p class="ql-block">如今，已記不準(zhǔn)書(shū)中的一些內(nèi)容。然而，董老師的數(shù)學(xué)思想和教育理念，正一點(diǎn)點(diǎn)改變著我的數(shù)學(xué)教學(xué)和教育觀。</p><p class="ql-block">一年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂，我把孩子帶到樓梯間嘗試靠右走，帶到籃球場(chǎng)練習(xí)報(bào)數(shù)，帶到小花園體會(huì)一一對(duì)應(yīng)……</p><p class="ql-block">欣慰的是每一次的教學(xué)設(shè)計(jì)，我開(kāi)始不再急于求成找小道。讓孩子們真正經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，成了我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常態(tài)。</p> <p class="ql-block">已成過(guò)往的簡(jiǎn)陋的教室，是董老師教學(xué)生涯的起點(diǎn)。這也像極我們幾乎大多數(shù)農(nóng)村教師的來(lái)路。也可能時(shí)至今日，那里的校園確沒(méi)有太大的改變。</p><p class="ql-block">不斷打造優(yōu)質(zhì)課堂和海量閱讀、筆耕不輟，使得董老師終成為最熠熠閃光的金鳳凰。在她的勵(lì)志故事中，我們看到了最美的涅槃。這與曾經(jīng)有著相似起點(diǎn)，相似境遇的我們而言，更容易撥動(dòng)心弦。</p> <p class="ql-block">如果說(shuō)，堅(jiān)韌與執(zhí)著是董老師的厚重底色。那么，她令人折服的學(xué)科素養(yǎng)和教育情懷，則是她最使老師們流連忘返的專(zhuān)業(yè)魅力。是啊！用專(zhuān)業(yè)贏得的尊嚴(yán)，是她最大的體面。</p> <p class="ql-block">老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，也是見(jiàn)證者。遇上一個(gè)好老師，是一個(gè)孩子、一個(gè)家庭、一個(gè)民族終身的幸福和希望。如此看，教育責(zé)任之重如泰山。為師的我們，最高尚的師德便是使自己也能成為令人向往的好老師。否則，業(yè)而不鉆就是最大的失德。這過(guò)失，覺(jué)醒后的多少次懺悔都無(wú)法彌補(bǔ)。</p> <p class="ql-block">鮮活的課例、童真的作品，使我們看到了教育最美的模樣。</p> <p class="ql-block">我以為的表示1平方米，可以讓孩子在室外站成邊長(zhǎng)大約1米的正方形會(huì)深刻。此時(shí)，孩子世界里自造的拖鞋正方形和報(bào)紙正方形，更鮮活。</p> <p class="ql-block">用心在哪里，最美的教育智慧就在哪里。如此，真好！</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)是什么？董老師用生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐和溫暖的教學(xué)理論，鮮活詮釋。</p> <p class="ql-block">幸福的是數(shù)學(xué)的背景下，我們留下最美的相遇印記……</p> <p class="ql-block">因?yàn)榘V迷，因?yàn)闊釔?ài)，因?yàn)橹腔郏甜B(yǎng)生命的數(shù)學(xué)，如此魔力！</p> <p class="ql-block">下午，在書(shū)和寫(xiě)的世界里，董老師帶我們盡情游弋。</p> <p class="ql-block">書(shū)香浸潤(rùn)，儒雅如斯。</p><p class="ql-block">一天6個(gè)小時(shí)的聆聽(tīng)，在散去的那一刻仍意猶未盡。新結(jié)識(shí)的幾個(gè)“同道”好友，說(shuō)到這一天的收獲，前所未有的激動(dòng)！</p> <p class="ql-block">之所以引起如此強(qiáng)烈的共鳴，最大的原因在于，此刻的董老師正是我們理想中最美的自己。然而，修課時(shí)的淺嘗輒止、閱讀時(shí)的心有旁騖、寫(xiě)作時(shí)的葉公好龍，終使一切南柯一夢(mèng)。</p><p class="ql-block">再也不能這樣活，再也不能這樣過(guò)。教育的道路上，真正的勇士是敢于操刀對(duì)準(zhǔn)自己的那個(gè)硬核雕塑者。</p> <p class="ql-block">秋菊飄香，董老師步履鏗鏘。</p><p class="ql-block">娓娓儒雅，董老師播撒夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block">如她，守住教育初心。如她，守望為師的幸福。此刻，我們重新啟航……</p> <p class="ql-block">因一天來(lái)的心有所思，我果斷擱置眼前的忙碌記下深深的感動(dòng)。雖已夜深人靜，心緒仍未平。本給小文起的名字叫《最美的遇見(jiàn)》，回看一天來(lái)董文華老師所帶給我和在座每一位老師的幸福，何止是遇見(jiàn)的美麗？這更深層次的美好，在于由此所產(chǎn)生的強(qiáng)烈共鳴，心靈深處的觸動(dòng)。這是一種被喚醒、被點(diǎn)燃的欣喜和對(duì)美好教育愿景的虔誠(chéng)向往……</p>