<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">為進(jìn)一步推動“雙減”政策落地見效，深入探索核心素養(yǎng)下“學(xué)評融合”的單元整體教學(xué)，在縣教師發(fā)展中心統(tǒng)籌安排下，2021年11月2日上午，各校骨干語文教師齊聚連山民族小學(xué)階梯課室，開展了小學(xué)語文“學(xué)評融合”單元整體教學(xué)課例研討活動。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">活動伊始，由楊水清老師執(zhí)教四年級上冊第三單元“單元預(yù)習(xí)課”。楊老師著眼于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，利用評價(jià)單設(shè)置了四項(xiàng)挑戰(zhàn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己最喜歡的課文與認(rèn)為最有趣的地方，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并指導(dǎo)學(xué)生掌握概括文意的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生概括能力，從而實(shí)現(xiàn)對課文內(nèi)容的整體把握，課堂生成顯著。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">隨后，李文娟老師為我們帶來四年級上冊第三單元“生字整合課”，李老師花樣翻新，妙招連連。運(yùn)用多樣的激趣方式進(jìn)行，字、詞、句、段層層遞進(jìn)地訓(xùn)練。師生互動，生生互評，精彩紛呈，當(dāng)堂完成了一個(gè)單元的生字詞積累與運(yùn)用的練習(xí)，體現(xiàn)了“雙減”政策下，“學(xué)評融合”的理念促進(jìn)課堂教學(xué)效率提升的初見效果。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">課后，兩位老師在“學(xué)評融合”的視角下，針對單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了微講座。分享了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課型整合的教學(xué)方法，真正為我縣年輕教師做到引領(lǐng)示范作用。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">最后，連山教師發(fā)展中心魏韶婷老師對今天的活動進(jìn)行了小結(jié)。魏老師充分肯定了“學(xué)評融合”的教學(xué)模式與老師們對單元整體教學(xué)地把握和運(yùn)用，并指出“雙減”政策下，“學(xué)評融合”貫穿單元整合的教學(xué)模式，是打造高效課堂的有效途徑之一，魏老師鼓勵(lì)各位老師更新思想，變革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。相信通過大家的不懈努力，連山小學(xué)語文必能上一個(gè)新的臺階。</span></p> 圖文：鐘佩純 審稿：魏韶婷