講歷史人物故事品傳統(tǒng)文化精髓，——記池陽小學四三班故事會

楊柳依依

古人并未遠去，他們是用自己的身軀為下一代的人搭建一座前進橋，那是一座永不放棄，凝聚著愛國之情的橋，我相信每一個孩子心中都有一位歷史“偶像”,讓我們一起分享自己心中的歷史人物故事。 　　孩子們很積極地準備了資料，每一次用心都是學習能動性的培養(yǎng)。 孫擎宇：挑戰(zhàn)高難度，《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》，故事情節(jié)敘述完整，人物語氣把握到位。 姜佳賀的《鐵杵磨成針》，記憶力超強，繪聲繪色，有很強的帶入感。 郭美琪的《木蘭從軍》，準備充分，巾幗不讓須眉的美名流傳至今。 黃嘉怡的《孟母三遷》，“近朱者赤，近墨者黑。”思路清晰，落落大方。 王毅嬌的李白故事，臺風好，但不夠完整。 幸好有姜博轅這個補臺的人，表現(xiàn)不俗哪！ 尚晨馨的《三英戰(zhàn)呂布》，一個完美的表現(xiàn)脫稿講故事的孩子。 陳懿諾的《廣納賢才的燕昭王》，精心準備講稿，大膽走上講臺就是收獲！ 王宗緯的《秦滅六國之戰(zhàn)》，且看我中華少年，讀史明智，壯懷激烈。 崔佳茜的《黛玉進賈府》，將今天的故事會帶入林妹妹的溫婉動人中，讓大家耳目一新。 張恒溢的《火燒赤壁》再次讓大家感受的諸葛亮、周瑜的足智多謀。熱愛讀書的孩子，必定前途無量！ 　　小小故事，大國情懷。孩子們用生動的語言，豐富的表情和肢體動作傾情地講述著。有的故事啟迪智慧，有的故事催人奮進，有的故事感人至深。讓我們學歷史人物，立志報效祖國。 　　歷史是一面鏡子，它照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來。一個個精彩紛呈的歷史故事就像一位位老師帶給人智慧和啟迪。歷史的星空有群星閃爍，在浩如煙海的人類文明史上，不要忘記曾經(jīng)有這樣一群人出現(xiàn)過。