城鄉(xiāng)交流促成長 同課異構(gòu)展風(fēng)采

為進一步提高教師專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，助推“雙減”工作走實走深。借助“同建互助”平臺，2023年3月16日，春雨淅瀝，在寒意陣陣而

2023-03-17

開題明思路 共研促成長

“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾?！比缁鸬牧?，阻擋不住池小人對教科研的熱情?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空?！闭n題研究是

2022-06-15

不朽的螺絲釘 永遠的雷鋒情——記池陽小學(xué)四年級組學(xué)雷鋒志愿活動

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一處黑暗？當(dāng)大地新綠，萬物吐露芬芳之時，我們總會想起

2022-03-31

講歷史人物故事 品傳統(tǒng)文化精髓，——記池陽小學(xué)四三班故事會

古人并未遠去，他們是用自己的身軀為下一代的人搭建一座前進橋，那是一座永不放棄，凝聚著愛國之情的橋，我相信每一個孩子心中都

2021-12-22

詩浪漫 畫唯美——記池陽小學(xué)四年級語文組第二期“詩配畫·冬”主題展示活動

“天欲雪，云滿湖，樓臺明滅山有無”，又到了山寒水瘦的冬季。懂得冬天的人眼中全無蕭瑟與孤寂，而是冷靜、清醒、蘊蓄、沉淀。于

2021-11-25

美麗教室 我們的家

為了進一步加強校園文化建設(shè)，彰顯我校辦學(xué)特色，提高師生的審美觀、拓寬知識面，激發(fā)師生自我學(xué)習(xí)的熱情，深化校園文化建設(shè)品位

2020-05-14

楊柳依依的美篇

師者是教育學(xué)生的先行者，本身的學(xué)識能力水平，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教

2019-11-19