<p class="ql-block">本章系列課程是六年級(jí)科學(xué)課《小小工程師》主題單元。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，同學(xué)們?cè)谡n堂上通過制定標(biāo)書、設(shè)計(jì)圖紙、制作模型、測(cè)試模型、評(píng)估改進(jìn)等一系列的探究活動(dòng)，為了搭建出自己小組設(shè)計(jì)的塔臺(tái)，大家可所謂是費(fèi)心費(fèi)力。</p> <p class="ql-block">搭建活動(dòng)之前，老師對(duì)同學(xué)們提出了要求，要在搭建過程中從設(shè)計(jì)、制作角度多觀察、多學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們談了談自己對(duì)這個(gè)單元學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。擔(dān)憂設(shè)計(jì)標(biāo)書時(shí)會(huì)不切實(shí)際，真到動(dòng)手制作時(shí)又困難重重，不知所措。又擔(dān)心自己小組的設(shè)計(jì)圖太過于理想化等等…</p> <p class="ql-block">但是在真正的搭建過程中，大家展現(xiàn)的確實(shí)無所畏懼，迎難而上。通過不斷的討論交流，一步步的完成設(shè)計(jì)圖上的內(nèi)容。將本來2D的內(nèi)容完美地搭建成3D的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">完成搭建后展示自己小組設(shè)計(jì)、制作的塔臺(tái)模型。展示的同時(shí)，還從承重、抗震、抗風(fēng)等角度介紹了模型的特點(diǎn)。有的小組模型還設(shè)計(jì)、制作了梯子、遮雨棚等，使設(shè)計(jì)更為人性化。</p> <p class="ql-block">之后開始了緊張刺激的承重環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">這次課程活動(dòng)既給同學(xué)們提供了一個(gè)動(dòng)手操作，放飛希望的空間，也為同學(xué)們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。既開闊了視野，培養(yǎng)了同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，又培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。</p> <p class="ql-block">“沒有最好，只有更好”，希望同學(xué)們能把這次比賽中表現(xiàn)出的良好品質(zhì)和創(chuàng)新精神帶到今后的學(xué)習(xí)中去，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志、創(chuàng)新的理念和拼搏的精神應(yīng)對(duì)生活賦予同學(xué)們的一切，善于挑戰(zhàn)自我，敢于超越自我，譜寫更加精彩輝煌的生活樂章!</p>