<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> “同課異構(gòu)”展風(fēng)采，課例分析共交流。</span></p> <p class="ql-block"> 2022年3月17日鞏留縣郭雪梅小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室與鞏留縣教育研究中心在鞏留縣第一小學(xué)共同開展了概念教學(xué)“同課異構(gòu)”展示課及課例分析活動，參與本次活動的有名師工作室全體成員、各成員所在學(xué)校的教師和第一小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師。本次活動主旨是通過聽評課，思考不同的教學(xué)設(shè)計和構(gòu)思的優(yōu)缺點，共同進(jìn)行教學(xué)研討。</p> <p class="ql-block"> 此次活動以同課異構(gòu)的形式展開，分為講課、點評、總結(jié)三個環(huán)節(jié)。五位老師同講五年級下冊第四單元第一課時《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》</p> 展示互動、生動、靈動的課堂 <p class="ql-block"> 城南中學(xué)的王云老師，通過小猴子過生日分蛋糕的課堂引入，一下子激起了學(xué)生探索的欲望，讓學(xué)生在動手操作中體會分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 沙洲實驗中學(xué)的田新暉老師，通過擺一擺小棒，將課堂推向了高潮，充分調(diào)動了學(xué)生的探索欲望，讓學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 第三小學(xué)的吳娜娜老師，將抽象的分?jǐn)?shù)聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生化抽象為具體，感受到了生活中處處有數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 張家港實驗學(xué)校的安吉蘭老師的課堂生動有趣，用親切的言語拉近和學(xué)生的距離，通過箱子里的面包一題把散落的知識點串成線，讓學(xué)生緊跟著老師的思路完成知識的生成。</p> <p class="ql-block"> 塔斯托別鄉(xiāng)中心小學(xué)的肖佩老師，做到了把課堂還給學(xué)生，通過引導(dǎo)學(xué)生多次小組合作探究，讓學(xué)生深刻理解了單位“1”。</p> 共研共學(xué) ?抱團(tuán)成長 <p class="ql-block"> 展示課后，五位老師分別針對自己對這堂課的設(shè)計思路進(jìn)行了簡單闡述并做了說課和課后反思。各位聽課和評委老師踴躍發(fā)言，從教態(tài)、知識的生成、教學(xué)方法等方面對五位老師提出了自己的觀點及建議，教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員葉璐老師也對五節(jié)課進(jìn)行了點評和建議。最后由工作室主持人郭雪梅老師對活動進(jìn)行總結(jié)，郭老師向教師們分享了許多教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗，并對教師提出建議和期望，同時對工作室開展下次活動做了進(jìn)一步安排。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境！此次教研活動為老師們搭建了一個相互交流、共同成長的好平臺。相信在名師的引領(lǐng)下，我們能夠欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福！</p><p class="ql-block"> 名師工作室，讓我們站得更高，望得更遠(yuǎn)，思考得更深。這里有經(jīng)驗豐富的引路人，這里有善思樂學(xué)的好同仁，只要不斷求索，不懈追求，我們總能在教學(xué)中遇見更美的自己！</p><p class="ql-block">攝影：馬月英</p><p class="ql-block">圖文：吳娜娜</p><p class="ql-block">編輯：吳娜娜</p><p class="ql-block">審核：郭雪梅</p><p class="ql-block">簽發(fā)：周曉萍</p>