<p class="ql-block"> 疫情多地多點發(fā)生，根據疫情防控需要，多地陸續(xù)發(fā)布停課通知啟動線上教學，為服務“停課不停學”，在網課多樣化的大環(huán)境下，我校有效整合學校網絡教育教學資源，保證線上教學隨時啟動、線上線下隨時切換，努力實現“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，為全體學生提供豐富優(yōu)質的網絡教育教學服務，確保疫情防控期間教育教學管理到位。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 為保障學生在疫情中能夠健康快樂的學習，我們一邊通知家長們?yōu)閷W生準備學習所需要用的硬件設施，一邊整合各個平臺的教學資源，并結合大仲村鎮(zhèn)石坑小學學生自身情況及農村教學資源的特點，制定符合我們學校學習的寓教于樂的教學計劃。根據實際情況大家采取了利用國家中小學網絡云平臺資源和線上教學相結合的模式，給孩子們線上教學，每節(jié)課老師們都認真?zhèn)湔n，為學生能夠學到更多的知識，做了充分的準備。</span></p> <p class="ql-block"> 教師通過企業(yè)微信、釘釘等教育平臺向學生們傳授知識，每一節(jié)網絡授課都傾注著教師的心血。用心備課，精心地研磨，是高效課堂的保障。面對新的教學環(huán)境，教學形式和組織策略，教師們課下制作課件，找習題，并且在直播平臺上直播授課，只為呈現更高效的課堂，讓學生們感受到與教師面對面的授課氛圍，提高了課堂教學效果。</p> <p class="ql-block"> 練字不停，讓寫好漢字成為一種習慣。</p> <p class="ql-block"> 本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關規(guī)定，將德智體美勞全科學習進行有機整合，保障了學生的正常學習。</p> <p class="ql-block"> 生活是實踐活動的主要來源，綜合實踐活動在于行動。我校開展了各種各樣的綜合實踐活動。勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人成長，走向成功的唯一途徑。疫情防控期間，學生無法外出參與綜合實踐活動，我們借助線上教育的方式引導學生居家積極承擔家務勞動，使教育教學與實踐勞動有效結合。</p> <p class="ql-block"> 結合學生實際情況安排不同實踐活動，做水果拼盤，制作雞蛋羹等等 。</p> <p class="ql-block"> “及時充電，鞏固舊知”。每節(jié)課后，各科教師給學生布置適量作業(yè)，細心批改，及時表揚，讓學生們能在第一時間得到有效反饋，針對性地解決問題。</p><p class="ql-block"> “學貴有疑”。面對學生提出的問題，老師及時解答，讓學生知其然，更知其所以然。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 盡管疫情形式嚴峻，但大仲村石坑學校的家人們都在用積極的方式去抗“疫”，老師化身教學主播，線上授課答疑，鏡頭前傳遞愛與知識；始終秉持著防控就是責任，教學就是使命。使疫情下的課堂，有著一樣的精彩；同學們做核酸檢測后向工作人員表示感謝，鞠躬；家長們有的奔赴抗疫一線，有的向工作人員送上物資，為孩子們樹立榜樣……一樁樁，一幕幕，無一不是我們全體大仲村鎮(zhèn)石坑人的“愛”，展現的是我們作為社會中的一員應盡的責任與擔當。疫情面前不分你我，相信只要我們懷抱必勝的決心，認真踐行防疫要求，努力做好力所能及之事，用心抗“疫”，疫情終會消散！蘭陵加油！臨沂加油！中國加油！</p> <p class="ql-block">編輯 徐懷霞</p><p class="ql-block">審核 張凡昌</p>