體育微課設(shè)計(jì)流程與制作方法

逆天

一、體育微課特征（一）主題突出體育微課的選題是圍繞體育活動(dòng)中某個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)視頻方式展現(xiàn)給觀眾，知識(shí)點(diǎn)的選擇和表達(dá)是體育微課的核心要素。一個(gè)體育微課只講解一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)，該知識(shí)點(diǎn)牽扯到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)另設(shè)一個(gè)微課。知識(shí)點(diǎn)的切入應(yīng)圍繞在學(xué)生必須學(xué)也想要學(xué)的“痛點(diǎn)”上，比如：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、考點(diǎn)、實(shí)用點(diǎn)、熱點(diǎn)、興趣點(diǎn)等等。（二）短小精悍短：指的是視頻時(shí)間和教學(xué)組織活動(dòng)短。視頻時(shí)間短(5~10 min 為宜)，化繁為簡(jiǎn)，只學(xué)核心。?。褐傅氖且曨l容量小、資源容量小、教學(xué)主題小，微型化資源能便于學(xué)習(xí)者利用短暫的空隙時(shí)間學(xué)習(xí)，更利于體育碎片化知識(shí)的共享、重置和構(gòu)建。精：教學(xué)內(nèi)容精選、教學(xué)活動(dòng)精彩，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動(dòng)(環(huán)節(jié))。悍：交互性強(qiáng)、應(yīng)用面廣、功能強(qiáng)大。（三）雖微大氣體育微課內(nèi)容的呈現(xiàn)不再局限于課堂實(shí)錄，還可通過(guò)錄屏軟件、PPT、Flash 等技術(shù)制作的視頻讓其呈現(xiàn)形式變得豐富多彩，言語(yǔ)上要體現(xiàn)句句珠璣、字字戳心，聲音要能描繪大場(chǎng)景，視頻設(shè)計(jì)體現(xiàn)大劇情(序幕、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲等)，畫面構(gòu)圖新穎獨(dú)特、精致精美、表現(xiàn)力強(qiáng)。（四）情景真實(shí)體育微課的構(gòu)成要素是完整課堂教學(xué)視頻。微課中有老師縝密的教學(xué)設(shè)計(jì)，也有老師的多媒體課件，講解、示范、保護(hù)與幫助等都是教師本人操作。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，教學(xué)器材，教學(xué)方法、手段、反思，學(xué)生練習(xí)、測(cè)試等都是課堂的真實(shí)體現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)學(xué)生們看到的是一個(gè)親歷親為且融直觀性、活動(dòng)性、戶外性、可操作性強(qiáng)為一體的“濃縮”課堂。 二、體育微課的類型 按照存在的形式可以把體育微課分為理論教學(xué)類、技術(shù)教學(xué)類、實(shí)驗(yàn)教學(xué)類、戰(zhàn)術(shù)演示類、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目欣賞(宣傳)類、教學(xué)環(huán)節(jié)類。 1)理論教學(xué)類：以體育理論知識(shí)傳授、信息傳遞為主的教學(xué)方法。主要適用于基本理論知識(shí)的傳道、授業(yè)、解惑，常見表現(xiàn)形式是講授、問答、提問、作業(yè)、啟發(fā)、討論、合作、探討等。 2)技術(shù)教學(xué)類：以傳授體育運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平為主的教學(xué)方法。用于體育實(shí)踐教學(xué)與訓(xùn)練課堂中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)過(guò)程。常見表現(xiàn)形式是示范、演示、對(duì)比、練習(xí)、動(dòng)畫、糾錯(cuò)等。 3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)類：用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證不同項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵以及運(yùn)動(dòng)的科學(xué)規(guī)律。微課的表現(xiàn)形式是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、自然(現(xiàn)場(chǎng))實(shí)驗(yàn)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)、控制實(shí)驗(yàn)、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)、單一實(shí)驗(yàn)等。 4)戰(zhàn)術(shù)演示類：以提高學(xué)生在比賽中有效運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力，從而取得比賽勝利的教學(xué)方法。適用于體育實(shí)踐教學(xué)與訓(xùn)練課堂及競(jìng)賽中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)過(guò)程。表現(xiàn)形式是講解、圖解、錄像演示、示范、練習(xí)、變換、討論、圖示標(biāo)識(shí)、沙盤演示等。 5)運(yùn)動(dòng)欣賞類：以觀賞體育運(yùn)動(dòng)，規(guī)范運(yùn)動(dòng)技術(shù)，產(chǎn)生機(jī)體上的舒適愜意，帶來(lái)情緒上的歡快愉悅，給人以美的享受為目的的教學(xué)方法。適用于各項(xiàng)目的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)發(fā)展、規(guī)則演變、比賽特點(diǎn)、個(gè)人修養(yǎng)、心理調(diào)節(jié)等。常用教師展示、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員比賽片斷、標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、優(yōu)秀教法分析等來(lái)表達(dá)。 6)體育宣傳類：以傳播一定的體育觀念來(lái)影響人們的體育思想和行為的社會(huì)行為。用于體育運(yùn)動(dòng)的宣傳、推介。常用表現(xiàn)形式有激勵(lì)、鼓舞、勸服、引導(dǎo)、批評(píng)、教育、宣揚(yáng)等。 7)教學(xué)環(huán)節(jié)類：體育教學(xué)和訓(xùn)練課堂環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)。用于體育課堂教學(xué)、體育公開課、體育展示課活動(dòng)等?？梢杂谜n前預(yù)習(xí)、新課導(dǎo)入、準(zhǔn)備活動(dòng)、練習(xí)方法手段、知識(shí)拓展、結(jié)束放松等形式表達(dá)。 三、體育微課的設(shè)計(jì)體育微課的設(shè)計(jì)的整體思路要做到“3分鐘一個(gè)興奮點(diǎn)，5 分鐘一個(gè)大轉(zhuǎn)折”。體育微課詳細(xì)的設(shè)計(jì)過(guò)程如圖 四、體育微課拍攝腳本撰寫示例本微課名稱：前滾翻視頻整體風(fēng)格：體操運(yùn)動(dòng)類微課類型：技術(shù)教學(xué)類微課運(yùn)用形式：講解式、示范式、練習(xí)式、糾錯(cuò)式微課時(shí)間：12 min教學(xué)過(guò)程：講解、示范、分析、練習(xí)、糾錯(cuò)、拓展教學(xué)課件：PPT、flash視頻亮點(diǎn)：學(xué)會(huì)滾翻鏡號(hào) 1：片頭(20 s)。畫面呈現(xiàn)：學(xué)校標(biāo)志、單位名稱、作者鏡號(hào) 2：開始導(dǎo)入(60 s)。畫面呈現(xiàn)：教師特寫，畫面淡入淡出。解說(shuō)詞：同學(xué)們好，今天我們學(xué)習(xí)前滾翻，這個(gè)動(dòng)作對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是一個(gè)簡(jiǎn)單而非常實(shí)用的動(dòng)作，日常生活中不小心跌倒時(shí)，就要靠這個(gè)動(dòng)作來(lái)保護(hù)自己不受傷害。 鏡號(hào) 3：講解動(dòng)作要領(lǐng)(60 s)。畫面：添加畫面轉(zhuǎn)場(chǎng)效果，教師出鏡，背景+文字，第×至×張 PPT。解說(shuō)詞：三靠一低頭，滾動(dòng)似籃球……鏡號(hào) 4：動(dòng)作示范(30 s)。畫面：教師完整示范 1次，慢動(dòng)作示范 1 次，實(shí)地拍攝，畫面淡入淡出。解說(shuō)詞：每次示范前要強(qiáng)調(diào)本次示范的目的。鏡號(hào) 5：動(dòng)作關(guān)鍵點(diǎn)分析(120 s)。畫面呈現(xiàn)：教師邊分析邊示范，教師出鏡，背景+文字，第×至×張PPT。配像解說(shuō)：完成這個(gè)動(dòng)作的重點(diǎn)……難點(diǎn)……需要兩個(gè)條件……鏡號(hào) 6：常見錯(cuò)誤糾正(30 s)。畫面呈現(xiàn)：課件動(dòng)畫用紅叉標(biāo)識(shí)，第×至×張 PPT。配圖解說(shuō)：常見錯(cuò)誤有這些 1……2……鏡號(hào) 7：學(xué)生練習(xí)階段(180 s)。畫面配輕音樂。教師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言提示學(xué)生。鏡號(hào) 8：拓展(120 s)。畫面：教師分別示范前滾翻分腿起、前滾翻直腿起、魚躍前滾翻。示范完后講解分析：老師展示的這些動(dòng)作是前滾翻的拓展類動(dòng)作，目的是提高學(xué)習(xí)興趣，了解動(dòng)作的變化形式……鏡號(hào) 9：結(jié)束評(píng)價(jià)(60 s)。教師出鏡并作總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了……完成情況……今后改進(jìn)措施……課后作業(yè)……鏡號(hào) 10：片尾(40 s)。