在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，又一次的新冠肺炎疫情迫使我們按下生活的暫停鍵。在這場(chǎng)全民疫情防控戰(zhàn)斗中，“宅家”變成了最好的防護(hù)、最大的貢獻(xiàn)。疫情當(dāng)前，濱城區(qū)第二小學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)造組立足于居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過(guò)“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美”等多種方式開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)德智體美勞全面發(fā)展。 為了進(jìn)一步提高實(shí)踐與創(chuàng)造組老師們網(wǎng)上課堂專業(yè)素養(yǎng)和線上教學(xué)能力，提高線上課堂質(zhì)量，3月27日上午，邀請(qǐng)了濱城區(qū)教研室綜實(shí)教研員楊光濤老師參加了線上教研活動(dòng)，與課程組的老師們一起交流了提升線上課堂效率的方法和策略。通過(guò)本次線上教研活動(dòng)，提升了老師們的學(xué)科素養(yǎng)，提升了課堂效率。 在居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，老師們依據(jù)學(xué)生的居家環(huán)境和現(xiàn)有的材料條件，選擇合適的課程內(nèi)容，努力打造好特殊時(shí)期下的勞動(dòng)教育課程。就地取材，規(guī)劃居家課程。各年級(jí)確定了勞動(dòng)教育清單，根據(jù)清單內(nèi)容，規(guī)劃疫情期間培養(yǎng)學(xué)生自理能力的系列課程。勞動(dòng)教育清單包括日常生活勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)兩個(gè)方面。根據(jù)勞動(dòng)教育清單內(nèi)容，有序教學(xué)。作業(yè)收取形式是：利用家校本發(fā)布作業(yè)，分別進(jìn)行批閱點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋。學(xué)生作品發(fā)到班級(jí)釘釘群，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選一選優(yōu)秀的作品，可以頒發(fā)電子小獎(jiǎng)狀，星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)為主、家長(zhǎng)評(píng)、師評(píng)方式輔助。 陳新瑩、魏新月老師在課堂教學(xué)中針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，課前加入律動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，輕松愉快的進(jìn)入課堂；課前把需要準(zhǔn)備的材料發(fā)到群里，早做好準(zhǔn)備；候課時(shí)間做好要求，材料準(zhǔn)備齊全、坐姿端正的學(xué)生設(shè)為“主講”、“小主播”，激發(fā)學(xué)生的積極性；課堂學(xué)到的勞動(dòng)技能在學(xué)校統(tǒng)一的勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)中，反復(fù)練習(xí)，真正掌握勞動(dòng)知識(shí)和技能。主要開(kāi)展了《居家勞動(dòng)我能行》《學(xué)會(huì)疊衣服》等主題活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 于倩倩老師在課堂紀(jì)律、作業(yè)提交方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。課前要求學(xué)生打開(kāi)攝像頭；不開(kāi)攝像頭的學(xué)生，反復(fù)呼叫，及時(shí)提醒，課后反饋；把學(xué)生作品發(fā)到釘釘群，進(jìn)行評(píng)選，星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、頒發(fā)電子小獎(jiǎng)狀。于老師利用教研室提供的課程資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，組織同學(xué)們?cè)诩依镩_(kāi)展?fàn)幾黾覄?wù)小能手活動(dòng)，通過(guò)各種各樣的家務(wù)勞動(dòng)，提高同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)磨煉同學(xué)的意志，強(qiáng)化責(zé)任感，豐富生活知識(shí)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。 邵紅蕾老師探究了課堂教學(xué)積分的實(shí)施，課上鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，積極互動(dòng)，老師提問(wèn)能認(rèn)真回答的，得一分，自己連麥主動(dòng)回答問(wèn)題的，得二分，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。邵老師對(duì)網(wǎng)上備課提出了更高的要求，網(wǎng)上授課在課下要求教師要更認(rèn)真準(zhǔn)備課件，上課可以采取釘釘直播或者在線課堂的模式進(jìn)行，這種情況下學(xué)生只能看見(jiàn)老師的課件，需要將課件做的更詳細(xì)，做到能夠代替板書(shū)的效果。<div><br></div> 居家學(xué)習(xí)期間重點(diǎn)開(kāi)展了《我的創(chuàng)意》活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生“親手制作一朵美麗的花”送給身邊的防疫人員來(lái)表達(dá)我們深深的敬意！本次主題活動(dòng)希望學(xué)生通過(guò)觀察探究，總結(jié)花的制作方法，在作品制作和展示交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而鍛煉學(xué)生的合作探究和動(dòng)手實(shí)踐能力。也讓學(xué)生了解防疫工作者的無(wú)私和偉大，用實(shí)際行動(dòng)去感恩他人、感恩社會(huì)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。<br><br> 宣小芳老師和屈俊華老師作為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，善于學(xué)習(xí)和鉆研，開(kāi)展了《我是美食家》主題活動(dòng)，利用勞動(dòng)教育課堂向?qū)W生們傳遞樂(lè)觀開(kāi)朗的心情。雖然課堂變成了一塊屏幕，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情絲毫不減，用自己的雙手，做出了一道道美食，同時(shí)磨煉了孩子們的意志，強(qiáng)化了責(zé)任感。 面對(duì)疫情，確保學(xué)生停課不停學(xué)，實(shí)踐與創(chuàng)造課程組一直在行動(dòng)……