<p class="ql-block"> 為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，通過營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我校英語組于4月18日至4月22日組織開展了學生英語活動周系列活動，其中包括英語手繪，英語口語實踐，英語故事演講，英語書寫，英語配音等系列活動。</p> 活動前期階段 <p class="ql-block"> 由英語組共同商討，制訂本次活動計劃，并按照計劃有條不紊的開展本次活動。</p> 活動進行階段 英語書寫比賽 <p class="ql-block"> 英語書寫在英語學習過程中也尤為重要。因此我校針對三、四年級開展了書寫評比，比賽由各班任課教師在本班進行評比，并選取優(yōu)秀書寫進行展示。</p> <p class="ql-block">瞧！認真書寫的孩子們！</p> 英語手繪活動 <p class="ql-block"> 英語手繪活動在四至六年級中開展，每班在班級進行評選后選取兩名優(yōu)秀學生作品參加學校評比，英語手繪活動受到學生的喜愛，收到了近30幅優(yōu)秀作品進行展示。</p> <p class="ql-block">部分優(yōu)秀作品：</p> <p class="ql-block">認真評選的老師們</p> 英語趣配音 <p class="ql-block"> 為了活躍我校全體同學學習英語的氣氛，提高學生的英語口語表達能力及英語綜合運用能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生學習英語的熱情，配合我校提高教學質(zhì)量的工作，我校英語組舉辦英語趣配音活動，為學生提供一個展現(xiàn)實力、表現(xiàn)魅力的平臺，進一步培養(yǎng)和提高學生學習英語的熱情。糾正學生的音語調(diào)。本次活動三到六年級所有班級均有參與，各班最終選取一份最優(yōu)的作品參與學校評比。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作品展示：</p> <p class="ql-block">英語口語實踐活動</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)的英語教學只注重筆試，學生往往學的是啞巴英語，從而喪失了語言學習以交際為主的真正目的，而且從很大程度上扼殺了學生學習英語的積極性，“啞巴”英語、“聾子”英語現(xiàn)象在小學階段普遍存在，造成成英語口語能力極低，進入初中甚至高中，當英語老師用純口語教學時，影響英語成績，更影響學生的全面發(fā)展。針對當前英語教學中的現(xiàn)象，我們擬進行專門的英語口語實踐活動?？谡Z實踐活動在三到五年級之間開展，各班先在班級內(nèi)開展評比，最終選送一個最優(yōu)作品參加學校評比。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作品：</p> 英語故事演講 <p class="ql-block">按照方案計劃，我校于4月20日下午開展了英語故事演講比賽，本次參加比賽的學生來自四至六年級，經(jīng)過精心的準備，各位選手都展示了一個個精彩有趣的英語故事。</p> 評比頒獎階段 <p class="ql-block"> 經(jīng)過全體英語組老師的評選，最后評選出各個比賽項目的一、二、三等獎。4月25日上午，由黎忠校長、符史濤副校長、符史鋒副校長親自給孩子們頒發(fā)獎狀，孩子們也感受到了獲獎的喜悅。</p> 優(yōu)秀作品展出 <p class="ql-block"> 優(yōu)秀手抄報及書寫比賽后，我校組織把學生的優(yōu)秀作品進行展出，本次的展出也吸引了許多學生前來觀賞。通過本次展出優(yōu)秀作品，讓參加的同學有了一次展示的平臺，也能夠在全體學生中形成較好的引導作用。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。</p>